6．N（NO2）3，是科學(xué)家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料，請計(jì)算：
（1）N（NO2）3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：12．
（2）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

分析 （1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（14×4）：（16×2×3）=7：12．
（2）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×4}{14×4+16×6}$×100%≈36.8%．
故答案為：（1）7：12；（2）36.8%．

點(diǎn)評 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖
試回答：
（1）一個水分子共有3個原子核，10個質(zhì)子．
（2）一個Mg2+共有10個電子．Cl-的最外層電子數(shù)和Ar原子的最外層電子數(shù)相同．
（3）通過上圖你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？請寫出其中一個：隨著核電荷數(shù)的遞增，最外層電子數(shù)呈周期性變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用要成分SiO2制造的分離膜可以讓CO2透過，而其它氣體不能透過．CO2通過分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥，如圖所示．
（1）SiO2的化學(xué)名稱為二氧化硅．
（2）此氮肥的化學(xué)式為NH4HCO3或（NH4）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某實(shí)驗(yàn)室小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)桌上的小燒杯中，有上周做實(shí)驗(yàn)時取出的氫氧化鈉固體，忘記回收處理，該小組同學(xué)對該氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，同學(xué)們一起進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【猜想】
（1）該固體沒有變質(zhì)
（2）該固體全部變質(zhì)
（3）該固體部分變質(zhì)
【方案討論】為了驗(yàn)證猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同學(xué)分別提出如下方案．
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】將該固體置于燒杯中，加水完全溶解，配制成待測溶液．
甲同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加酚酞試液．若酚酞變紅，則猜想（3）成立；否則猜想（2）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案不可行，原因是碳酸鈉溶液也能使酚酞變紅．
乙同學(xué)：取該待測溶液少許于試管中，向溶液中滴入足量的氫氧化鋇，再滴入酚酞試液．根據(jù)現(xiàn)象不同來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案也不可行，原因是因?yàn)榧覤a（OH）2，引入OH-，不能檢驗(yàn)是否有NaOH．
丙同學(xué)：取待測溶液少許于試管中，向溶液中滴加足量的氯化鋇，再滴入酚酞試液．根據(jù)現(xiàn)象不同，來判斷猜想（2）或猜想（3）成立．同學(xué)們認(rèn)為此方案可行．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論及解釋
 ①取少量待測溶液于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生猜想（1）不成立
 ②另取少量待測溶液于試管中向其中滴加足量的氯化鋇溶液，靜置，向上層清液中滴加酚酞試液有白色沉淀產(chǎn)生，溶液不變色猜想（2）成立
【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉容易變質(zhì)，所以要密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)中的“Cl”的化合價是“+5價”的是（　�。�
A．NaClB．HClOC．Cl2D．KClO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．通過學(xué)習(xí)化學(xué)，說出食鹽除作調(diào)味品外的其他重要用途（答兩種）．
（1）用于消除公路積雪；
（2）是重要的化工原料（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定著它們在生產(chǎn)和生活中的用途．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)符號表示：2個氫原子2H，1個氫分子H2，3個二氧化硫分子3SO2，4個五氧化二磷分子4P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某化學(xué)興趣小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對產(chǎn)物成分進(jìn)行探究．經(jīng)初步分析：無色氣體A不含有單質(zhì)氣體，黑色粉末B含有兩種單質(zhì)中的一種或者兩種．

高爐煉鐵的原理為：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，請寫出反應(yīng)器中產(chǎn)生一氧化碳的有關(guān)化學(xué)方程式的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
興趣小組又分成甲乙兩組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后，認(rèn)為無色氣體A中可能有CO2，也可能有未反應(yīng)的一氧化碳．
乙組認(rèn)為黑色粉末的成分中存在以下三種情況：
假設(shè)一：只含有鐵．  假設(shè)二：只含有碳．  假設(shè)三：以上兩種物質(zhì)都含有．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證甲組的猜想，大家按下圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向）：

當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中灼熱的氧化銅變紅，可以確定無色氣體A的成分為：二氧化碳和一氧化碳，Ⅱ中濃硫酸的作用是：干燥氣體．
（2）為驗(yàn)證乙組中假設(shè)三成立，大家用物理和化學(xué)兩種方法來進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)果
物理方法假設(shè)三成立
化學(xué)方法取少量黑色粉末B于試管中，加入過量的稀鹽酸假設(shè)三成立
寫出黑色粉末B中加入過量的稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【交流反思】
在做甲組的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)其存在一個很不環(huán)保的缺陷，請指出來沒有進(jìn)行尾氣處理．

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