3.a mol氧化銅與足量的木炭高溫下充分反應(yīng),有關(guān)物質(zhì)的物質(zhì)的量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖.分析正確的是(  )
A.曲線甲表示氧化銅的物質(zhì)的量
B.曲線乙表示生成二氧化碳的物質(zhì)的量
C.K點(diǎn)時(shí),固體中銅元素的物質(zhì)的量是$\frac{a}{2}$mol
D.K點(diǎn)時(shí)反應(yīng)減少的木炭與生成的銅的物質(zhì)的量相等

分析 根據(jù)氧化銅與足量的木炭高溫下充分反應(yīng)以及物質(zhì)的量的變化關(guān)系分析判斷.

解答 解:氧化銅與足量的木炭高溫下充分反應(yīng)生成了銅和二氧化碳,反應(yīng)得出化學(xué)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
A、由上述反應(yīng)可知,氧化銅的物質(zhì)的量逐漸減小,當(dāng)完全反應(yīng)時(shí)物質(zhì)的量為0,故A正確;
B、由方程式可知,a mol氧化銅與足量的木炭高溫下充分反應(yīng),生成二氧化碳的物質(zhì)的量是$\frac{1}{2}$a mol,故B錯(cuò)誤;
C、由圖示可知,K點(diǎn)時(shí)反應(yīng)進(jìn)行了一半,固體中銅元素的物質(zhì)的量是amol,故C錯(cuò)誤;
D、K點(diǎn)時(shí)反應(yīng)減少的木炭的物質(zhì)的量是$\frac{1}{4}$a mol,生成的銅的物質(zhì)的量$\frac{1}{2}$a mol.物質(zhì)的量不等,故D錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大,解題的關(guān)鍵是了解氧化銅與足量的木炭高溫下充分反應(yīng)以及物質(zhì)的量的變化關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于溶液的說法正確的是(  )
A.溶液是無色透明的B.均一穩(wěn)定的液體就是溶液
C.澄清石灰水的溶質(zhì)是氧化鈣D.碘酒中的溶劑是酒精

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14.學(xué)習(xí)化學(xué)要正確理解概念,下列說法正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒
B.均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C.化合物中,金屬元素一定顯正價(jià),非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
D.不同種元素組成的純凈物一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.一架超音速飛機(jī)約由70%的鋁及其鋁合金構(gòu)成,鋁的元素符號(hào)是( 。
A.AlB.ClC.AgD.Hg

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18.根據(jù)實(shí)驗(yàn)判斷下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.溶液a和溶液b中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,但均小于溶液c
B.溶液c可能是飽和溶液
C.溶液d的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于溶液e的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“物質(zhì)的量”是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量,有關(guān)說法正確的是(  )
A.lmol H2的質(zhì)量為1gB.1mol H2約含6.02×1023個(gè)氫原子
C.lmol H2O含有3mol原子D.1molH2O2比1molH2O多1個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容.
(1)從圖1氧原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是ab(填標(biāo)號(hào)).
a.⑧表示原子核,帶8個(gè)單位正電荷
b.氧原子核外有2個(gè)電子層,有8個(gè)電子在核外作高速運(yùn)動(dòng)
c.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子(O2-

(2)構(gòu)成氧氣的微粒是氧分子,氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點(diǎn)解釋之:分子之間有間隔,在受壓時(shí)間隔變。 
(3)如圖2,A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:
①若A是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的a(填字母序號(hào)).
a.8    b.10    c.11    d.12
②若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3
(4)水是重要的氧化物,電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成.登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(5)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+XO2,則X=6,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.閱讀下面科普短文.
許多發(fā)電廠都燃燒含碳燃料,并排放出二氧化碳(CO2).過量排放的CO2會(huì)對(duì)全球氣候產(chǎn)生負(fù)面影響.工程師們已經(jīng)嘗試采用不同的措施來降低釋放到大氣中的CO2的總量,其中一項(xiàng)就是使用生物燃料代替化石燃料.化石燃料的來源是已經(jīng)死亡很久的有機(jī)生物體,而生物燃料則是來源于活著和最近才死亡的植物體.
另外一項(xiàng)措施是碳捕獲(或碳儲(chǔ)存),即捕獲釋放的CO2,并儲(chǔ)存起來,使得這些CO2不再被釋放到空氣中.海洋是可以儲(chǔ)存CO2的地方之一,因?yàn)镃O2能溶于水.科學(xué)家建立了一個(gè)數(shù)學(xué)模型,用于計(jì)算從2000年開始,CO2被注入到三個(gè)不同深度(800 米、1500 米和3000 米)的海洋后仍能儲(chǔ)存的CO2百分?jǐn)?shù).模型的計(jì)算結(jié)果如圖2所示.

閱讀文章,回答問題:
(1)將CO2儲(chǔ)存在海洋里,利用的二氧化碳性質(zhì)是二氧化碳能溶于水.
(2)根據(jù)文章判斷,下列說法錯(cuò)誤的是B.
A.過量排放的CO2對(duì)全球氣候有負(fù)面影響
B.化石燃料來源于活著或最近才死亡的植物體
C.降低釋放到大氣中的CO2總量的一個(gè)方法是用生物燃料代替化石燃料
(3)使用生物燃料和使用化石燃料對(duì)空氣中CO2 含量的影響不一樣.最能恰當(dāng)?shù)亟忉屍湓?br />的是B.
A.生物燃料燃燒時(shí)不釋放CO2
B.生物燃料在燃燒時(shí)會(huì)吸收空氣中的CO2
C.用作生物燃料的植物在生長(zhǎng)過程中會(huì)吸收空氣中的CO2
D.生物燃料燃燒釋放出來的CO2 的化學(xué)性質(zhì)不同于化石燃料燃燒釋放出來的CO2
(4)根據(jù)圖2分析,影響海洋中存儲(chǔ)二氧化碳比例的因素有注入深度和時(shí)間.
(5)盡管使用生物燃料對(duì)于環(huán)境有好處,但化石燃料仍然廣泛使用.下面的表格比較了燃燒石油和乙醇時(shí)所釋放的能量和CO2.石油是一種化石燃料,乙醇是一種生物燃料.
燃料1克燃料釋放的能量(千焦)燃燒產(chǎn)生1千焦能量釋放的CO2的質(zhì)量(毫克)
石油43.678
乙醇27.359
依據(jù)表格,從產(chǎn)生相同能量所釋放二氧化碳的量的數(shù)據(jù)看,石油明顯高于乙醇,但是很多人還是更喜歡使用石油而不是乙醇,原因是燃燒相同質(zhì)量的燃料,釋放出的能量石油大于乙醇.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.NH4ClO4(高氯酸銨)可用做火箭推進(jìn)劑,當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí),不能生成的物質(zhì)是( 。
A.CO2B.Cl2C.NOD.NO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案