圖示實驗操作正確的是( )
A.
滴加液體 B.
稱量氫氧化鈉 C.
放回滴瓶 D.
檢查氣密性
【考點】液體藥品的取用;稱量器-托盤天平;檢查裝置的氣密性.
【專題】常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.
【分析】A、從用膠頭滴管向試管中滴加液體時,不應(yīng)伸到試管內(nèi),應(yīng)豎直、懸空正放去分析解答;
B、從用托盤天平稱量藥品時,應(yīng)“左物右碼”,由于氫氧化鈉易潮解且具有腐蝕性,必須放在玻璃器皿里稱量去分析解答;
C、從自來水中含有可溶性的雜質(zhì),放回滴瓶時,能污染原瓶中的藥品去分析解答;
D、從錐形瓶內(nèi)的氣體會順著長頸漏斗跑掉去分析解答;
【解答】解:A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時,不應(yīng)伸到試管內(nèi),應(yīng)豎直、懸空正放,故A正確;
B、用托盤天平稱量藥品時,應(yīng)“左物右碼”,由于氫氧化鈉易潮解且具有腐蝕性,必須放在玻璃器皿里稱量;故B錯誤;
C、自來水中含有可溶性的雜質(zhì),放回滴瓶時,能污染原瓶中的藥品;故C錯誤;
D、錐形瓶內(nèi)的氣體會順著長頸漏斗跑掉,這種方法不能檢查該裝置的氣密性;故D錯誤;
故答案為:A.
【點評】D裝置檢查氣密性的方法是:先氫導(dǎo)氣管夾住,然后向長頸漏斗中加入水,如果錐形瓶內(nèi)不能充滿水,則證明氣密性好.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
“水足跡”(見圖)是指在日常生活中公眾消費產(chǎn)品及服務(wù)過程所消費的那些看不見的水,即水在生產(chǎn)和消費過程中踏過的腳印,下列水的認識不正確的是( )
A.參與“水足跡”主題體驗活動
B.生活中使用無磷的洗滌劑
C.生活中改變不良的用水習(xí)慣,節(jié)約每一滴水
D.水有自凈的能力,未經(jīng)處理的生活污水可以任意排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氧氣的裝置.
(1)實驗中,若產(chǎn)生氧氣的速率太大,不利于收集.為了減小反應(yīng)速率,可以進行的合理操作是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過干燥裝置后再與 (填“B”、“C”或“D”)相連.
(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗,發(fā)現(xiàn)木條沒有復(fù)燃,可能的原因有
A.實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太低
B.開始收集時,倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日本大地震造成福島第一核電站發(fā)生嚴重的核輻射泄漏,日本政府為降低放射性碘(碘131)對人體的傷害向福島核電站附近居民發(fā)放碘片(含碘127,碘127是指核電荷數(shù)為53,中子數(shù)為74的一種碘原子).則下列說法中錯誤的是( )
A.碘元素是一種非金屬元素
B.碘127原子和碘131原子的相對原子質(zhì)量相同
C.碘131原子的質(zhì)子數(shù)為53
D.碘127原子和碘131原子核外電子相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列推理正確的是( )
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B.堿溶液顯堿性,所以顯堿性的溶液都是堿溶液
C.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
D.單質(zhì)是由同種元素組成,所以同種元素組成的純凈物都是單質(zhì)
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