下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、銅絲彎曲B、自制指示劑
C、蘋(píng)果腐爛D、燈絲熔斷
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化．
解答：解：A、銅絲彎曲的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、自制指示劑過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
C、蘋(píng)果腐爛的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
D、燈絲熔斷的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，由H、C、N、O、S、Na、Ca、Fe等元素中的一種或幾種組成，化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
（1）甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液由無(wú)色變?yōu)闇\綠色，則發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)物為
 
；
（2）乙組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)五種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示，“--”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)．
若A--E分別屬于單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽中的四種類(lèi)別，且有黑色固體、黃色溶液、大量氣泡、白色沉淀等現(xiàn)象產(chǎn)生，則C的化學(xué)式為
 
，D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器，鋼鐵是重要的金屬材料，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）鋼鐵屬于
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”或“合金”）．
（2）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失，鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
 
和
 
共同作用的結(jié)果．
（3）為了防止鋼鐵生銹，人們常采用在其表面涂刷礦物質(zhì)或鍍上其它金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法，這些方法都能防止鋼鐵銹蝕的共同原理是
 

（4）目前煉鋼廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應(yīng)的流程如圖：
寫(xiě)出上述有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 
、②
 
、③
 
．
（5）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生：目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
   點(diǎn)燃酒精燈
B、
     過(guò)濾
C、
     加熱液體
D、
     檢查氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

①流程圖中進(jìn)行的操作1、操作2的名稱(chēng)是
 
；
②寫(xiě)出石灰石煅燒的化學(xué)方程式
 
，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是
 
，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)：四個(gè)氫氧根離子
 
；鐵離子
 
；硫酸
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、配制稀硫酸時(shí)，將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中，并不斷攪拌
B、測(cè)定溶液的pH，先用水潤(rùn)濕pH試紙，然后將試紙插入待測(cè)液中
C、有腐蝕性的藥品不能直接放在天平的托盤(pán)上稱(chēng)重
D、為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的，將實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硝酸鉀的飽和溶液在溫度不變時(shí)還可以再溶解少量的氯化鈉
B、任何兩種溶液混合后，所得到的新溶液的質(zhì)量都為兩者之和
C、提純?nèi)芙舛入S溫度變化不大的物質(zhì)，應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D、飽和溶液降低溫度時(shí)有晶體析出，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外興趣小組對(duì)含有少量銅粉的鐵粉樣品進(jìn)行質(zhì)量分析實(shí)驗(yàn)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別同時(shí)做了實(shí)驗(yàn)．其中一位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)．三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
甲乙丙
（燒杯+稀硫酸）的質(zhì)量275.4g225.4g225.4g
加入的鐵樣品的質(zhì)量2426g24g
（充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物）的質(zhì)量298.6g250.6g248.6g
已知燒杯的質(zhì)量為25.4g，請(qǐng)你認(rèn)真分析數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：
（1）哪位同學(xué)所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應(yīng)；
（2）計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）恰好反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（結(jié)果均精確到1%）

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