【題目】請根據(jù)下列各圖中有關(guān)信息，回答下列問題：

（1）寫出儀器 b 的名稱：b_____。

（2）小怡同學(xué)用裝置 A、D 裝置組合制取氧氣，然后用收集好的氧氣做鐵絲燃燒實驗時發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，原因可能是_____。

（3）小彤同學(xué)想制取 CO2，為了控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，她選擇最佳的發(fā)生裝置是_____。

【答案】長頸漏斗 集氣瓶底部未留有少量的水 C

【解析】

（1）b為用于加入液體的長頸漏斗；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒，放出熱量，生成的四氧化三鐵為固體，溫度較高，若直接接觸瓶底，造成局部過熱，引起集氣瓶炸裂，若在底部加入少量的水，吸收熱量，可以避免集氣瓶炸裂，因此是用D收集氣體時，集氣瓶底部未留有少量的水；

（3）若能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，必須能控制反應(yīng)物的接觸與分離，裝置C中的有孔塑料板可以放置大理石，當關(guān)閉彈簧夾時，則生成氣體增大，內(nèi)部壓強增大，液體通過有孔塑料板進入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止，而打開彈簧夾時，氣體輸出，壓強減小，液體通過有孔塑料板，固液重新接觸，反應(yīng)發(fā)生。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】牙膏中添加的三氯生被懷疑高劑量使用會致癌，三氯生是一種是廣譜抗菌劑，廣泛用于牙膏等日化用品，其化學(xué)式為C12H7Cl3O2，則下列說法正確的是（ ）

A.三氯生屬于氧化物

B.三氯生由12個碳原子、7個氫原子、3個氯原子和2個氧原子構(gòu)成

C.三氯生的相對分子質(zhì)量為289.5g

D.三氯生中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.甲的化學(xué)式為N2O，N為+2價B.乙的相對分子質(zhì)量為28g

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)改變D.生成的丙與丁的質(zhì)量比為7:11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】口罩是抗擊“新冠病毒”的重要物資，其核心材料是熔噴布， 它是以聚丙烯(CH2CHCH3)n超細纖維為主要原料制成的 高靜電過濾材質(zhì)，具有很好的空氣過濾性。目前，市售口罩 主要有 N95 系列口罩、醫(yī)用外科口罩等。下列有關(guān)說法中， 不正確的是（ ）

A.熔噴布主要原料聚丙烯屬于有機高分子材料

B.口罩可以阻擋空氣中所有的氣體和顆粒物

C.口罩短暫使用后應(yīng)及時通風晾干，但不能洗滌后重復(fù)使用

D.廢棄口罩可用塑料袋密封好，放入指定有毒有害垃圾桶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。根據(jù)題目要求， 試回答下列問題。

（1）小黃同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。他按照要求設(shè)計了實驗裝置，連接儀器，并檢查了裝置的氣密性。

①他所選裝置的連接順序應(yīng)為____________________________（填寫儀器序號字母）。

②生成氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

（2）某理化小組在常溫下利用圖 1 裝置進行二氧化碳的性質(zhì)實驗。他們依次將兩種溶液快速全部推入三孔燒瓶內(nèi)，測得一段時間里瓶內(nèi)氣體壓強變化如圖 2 所示。（已知：同溫同體積時，氣體分子數(shù)目越多， 氣體壓強越大。）

①圖 1、圖 2 分析可知，先推入瓶內(nèi)的溶液是_____________溶液。

②圖 2 中 cd 線段對應(yīng)的瓶內(nèi)氣壓變大，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：____________。

（3）該理化小組還利用含有少量 CO2 的 CO 氣體測定了某氧化鐵樣品中的氧化鐵含量，（已知：雜質(zhì)中不含鐵元素），他們設(shè)計了圖 3 所示的探究實驗方案：

①圖 3 裝置進行實驗時，安全、正確的實驗操作順序應(yīng)為__________。（填序號）

a 通入氣體 b 停止通氣 c 點燃酒精噴燈 d 撤掉酒精噴燈

②裝置 C 中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

③小燕同學(xué)對圖 3 裝置提出了質(zhì)疑，她認為存在不足之處，并將其中的裝置 D 改成了圖 4 中的裝置 E。請你評價圖 4 裝置的優(yōu)點（至少答一條）：_____。

④若實驗中所取樣品為 1.00g，利用改進后的裝置進行了正確實驗操作，充分反應(yīng)后，經(jīng)測定，裝置 E 增重了 0.66g，由此計算該樣品中氧化鐵的純度為_____（結(jié)果精確到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（ )

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，藍色溶液逐漸變?yōu)闊o色

B. 木炭還原氧化銅：黑色粉末逐漸變?yōu)樽霞t色

C. 鎂條燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，產(chǎn)生白煙，生成白色固體

D. 焚燒含氯塑料：產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，某化學(xué)小組進行了如下實驗：

請回答下列問題：

（1）上述實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____；

（3）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；

（5）若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉 12.6g 水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過濾后所得固體洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，可得到氧化銅的質(zhì)量是_____g，再經(jīng)過某些反應(yīng)及操作就得到了所 需銅鹽。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆?jié){的營養(yǎng)價值很高，是人們喜愛的飲品之一。豆?jié){中含有豐富的植物蛋白、磷脂、維生素A、維生素C、煙酸和鐵、鈣等礦物質(zhì)，其中鈣的含量比其他乳類還要豐富。則：

（1）每天早上喝上一杯豆?jié){，這說明豆?jié){可為我們補充的主要營養(yǎng)物質(zhì)是（______）

A 蛋白質(zhì) B 油脂 C 維生素 D 無機鹽

（2）豆?jié){機即需即制的優(yōu)點給生活帶來很大方便，豆?jié){制作完成，還可用隨機附件——濾網(wǎng)去除豆?jié){中的渣滓，使口感更好，該設(shè)計利用的操作原理是_______。

（3）黃豆中含有的皂角素能引起人們惡心、嘔畦和消化不良，因此，喝不熟豆?jié){對人體有害。但豆?jié){經(jīng)燒熟煮透后，其中的有害物質(zhì)即被破壞，這個過程發(fā)生的是____變化（填“物理”或“化學(xué)”）；纖維素的化學(xué)式為（C6H10O5）n，在催化劑和加熱的條件下纖維素可以與水反應(yīng)生成葡萄糖，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（4）小明同學(xué)通過化學(xué)課知道，人們誤食重金屬鹽（如：硫酸銅、氯化鋇等）可通過喝大量豆?jié){的方法解毒。你認為下列______飲品也可以達到同樣的目的（填序號）。

①牛奶；②果汁；③蛋清；④礦泉水；⑤食鹽水。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用圖裝置進行實驗。向三個充滿二氧化碳的同體積的軟質(zhì)塑料瓶中分別加入等體積的三種液體。蓋緊瓶蓋，振蕩，觀察到三個瓶子均出現(xiàn)變癟的現(xiàn)象。

（1）B 瓶中的現(xiàn)象還能能觀察到的現(xiàn)象是_______。

（2）A 瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）三個瓶子變癟的程度由大到小的順序是_______。

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