11.用符號(hào)表示:
2個(gè)鈉離子2Na+  
3個(gè)鎂原子3Mg
+1價(jià)的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$
2個(gè)水分子2H2O  
一個(gè)碳酸根離子CO32-
3個(gè)亞鐵離子3Fe2+

分析 每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì); 
鹽酸的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;
每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷.

解答 解:2個(gè)鈉離子可以表示為2Na+; 
3個(gè)鎂原子可以表示為3Mg;
+1價(jià)的銀元素可以表示為$\stackrel{+1}{Ag}$;
2個(gè)水分子可以表示為2H2O;
一個(gè)碳酸根離子可以表示為CO32-;
3個(gè)亞鐵離子可以表示為3Fe2+
故填:2Na+; 3Mg;$\stackrel{+1}{Ag}$;2H2O;CO32-;3Fe2+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:Al>R>Cu,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.
猜想主要操作主要現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中.R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì).猜想一不成立(填“成立”或“不成立”)
猜想二打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中.①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色.
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快.
③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生.
猜想二成立.
猜想三將打磨過(guò)的鋁絲插入到
RSO4溶液中.
無(wú)明顯現(xiàn)象.猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色變淺或逐漸褪去;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想三成立.
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過(guò)金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬.據(jù)估計(jì),每年全世界被腐蝕損耗的鋼鐵材料,約占全年鋼產(chǎn)量的十分之一.
(1)如圖,取一根約10cm的光亮鐵釘放在自來(lái)水中,觀察A、B、C三處的變化.幾天后,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)B處最先出現(xiàn)鐵銹,大家結(jié)合書本知識(shí)知道,鐵在空氣中生銹實(shí)際是鐵和水和氧氣等物質(zhì)相互作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程.
(2)寫一條防止鐵制品生銹的措施刷漆.
(3)在化工生產(chǎn)中可用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹.實(shí)驗(yàn)課上,小強(qiáng)將生銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸溶解,并伴有氣泡產(chǎn)生,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)辄S色,除去鐵銹的化學(xué)方程式為6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O,產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.當(dāng)鐵釘表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生時(shí),小強(qiáng)看到溶液仍為黃色.再過(guò)一段時(shí)間后,小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)黃色溶液逐漸變成了淺綠色.經(jīng)仔細(xì)分析,小強(qiáng)大膽地寫出溶液顏色發(fā)生改變的化學(xué)方程式為Fe+2FeCl3═3FeCl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在一定溫度下,向一定質(zhì)量的不飽和氯化鈉溶液中逐漸加入固體氯化鈉,下圖中能正確表示過(guò)程中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)與所加氯化鈉固體的質(zhì)量(m)之間的關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.(1)有一瓶純凈氣體X,可能是H2、CH4、CO中的一種.現(xiàn)將該氣體燃燒后的產(chǎn)物通入如圖所示的裝置A、B中進(jìn)行驗(yàn)證.(濃硫酸具有吸水性,可做某些氣體的干燥劑).
①是H2,②是CO,③是CH4
(2)若X可以是其中一種或幾種氣體的混合物,則:
③是CH4或H2和CO或H2、CO、CH4或H2和CH4或CO、CH4
質(zhì)量變化X
AB
增重不變
不變增重
增重增重

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖為A物質(zhì)的溶解度曲線.M、N兩點(diǎn)分別表示A物質(zhì)的兩種溶液.下列做法不能實(shí)現(xiàn)M、N間的相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時(shí)不帶結(jié)晶水)( 。
A.從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫到t2
B.從N→M:先將N降溫到t1再加入適量固體A
C.從M→N:先將M降溫到t1再將其升溫
D.從M→N:先將M升溫到t3再加入適量的水

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.(1)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
①防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附 作用.
②用井水洗衣服時(shí),肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是硬水。ㄌ睢坝菜被颉败浰保
③為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是與水和氧氣隔絕.
④用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會(huì)后木棍變黑,說(shuō)明硫酸具有脫水性.
(2)請(qǐng)從元素C、H、O、N、Na中選擇,用物質(zhì)的化學(xué)式填空:
①用作調(diào)味品的酸CH3COOH;               
②最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物是CH4
③發(fā)酵粉的主要成分是NaHCO3;        
④具有揮發(fā)性的一種堿NH3•H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)設(shè)計(jì)的下列各實(shí)驗(yàn)方案中,你認(rèn)為不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.除去硫酸鎂溶液中混有的少量硫酸和硫酸銅,加入足量鎂粉B.除去CaCl2溶液中的HCl,加入過(guò)量的碳酸鈣C.鑒別滌綸和羊毛面料,分別取樣灼燒、聞氣味D.除去氯化氫氣體中的水蒸氣,用氫氧化鈉固體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列離子能在pH=11的溶液中大量共存的是(  )
A.K+、OH-、SO42-、Cu2+B.CO32-、K+、Cl-、H+
C.H+、Ba2+、Cl-、SO42-D.K+、NO3-、Na+、OH-

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案