分析 每個(gè)鈉離子帶1個(gè)單位正電荷;
元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì);
鹽酸的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)的正上方;
每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成;
每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷.
解答 解:2個(gè)鈉離子可以表示為2Na+;
3個(gè)鎂原子可以表示為3Mg;
+1價(jià)的銀元素可以表示為$\stackrel{+1}{Ag}$;
2個(gè)水分子可以表示為2H2O;
一個(gè)碳酸根離子可以表示為CO32-;
3個(gè)亞鐵離子可以表示為3Fe2+.
故填:2Na+; 3Mg;$\stackrel{+1}{Ag}$;2H2O;CO32-;3Fe2+.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想一 | 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中. | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì). | 猜想一不成立(填“成立”或“不成立”) |
猜想二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中. | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色. ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快. ③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生. | 猜想二成立. |
猜想三 | 將打磨過(guò)的鋁絲插入到 RSO4溶液中. | 無(wú)明顯現(xiàn)象. | 猜想三成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
質(zhì)量變化 | X | |
A | B | |
增重 | 不變 | ① |
不變 | 增重 | ② |
增重 | 增重 | ③ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 從N→M:先向N中加入適量固體A再降溫到t2 | |
B. | 從N→M:先將N降溫到t1再加入適量固體A | |
C. | 從M→N:先將M降溫到t1再將其升溫 | |
D. | 從M→N:先將M升溫到t3再加入適量的水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | K+、OH-、SO42-、Cu2+ | B. | CO32-、K+、Cl-、H+ | ||
C. | H+、Ba2+、Cl-、SO42- | D. | K+、NO3-、Na+、OH- |
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