甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 4 | 19 | 20 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 2 | 待測(cè) | 29 | 26 |
A. | 乙在該反應(yīng)中可能是催化劑 | B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | ||
C. | 甲、丙在反應(yīng)中的質(zhì)量比為8:5 | D. | 該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律 |
分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,質(zhì)量不變,可能是催化劑.
解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,所以18+4+19+20=2+待測(cè)+29+26,則待測(cè)=4.
A、乙在該反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能不參加反應(yīng),故說(shuō)法正確;
B、反應(yīng)后甲的質(zhì)量減少,是反應(yīng)物;丙、丁質(zhì)量增加,是生成物,該反應(yīng)是分解反應(yīng),故說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、甲、丙在反應(yīng)中的質(zhì)量比為(18-2)g:(29-19)g=8:5,故說(shuō)法正確;
D、該反應(yīng)屬于化學(xué)變化,遵守質(zhì)量守恒定,故說(shuō)法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、反應(yīng)物和生成物的判斷、基本反應(yīng)類型的判斷等,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生活中常見(jiàn)物質(zhì)的pH: | |
B. | 空氣中所含部分氣體的體積分?jǐn)?shù): | |
C. | Mn元素的化合價(jià): | |
D. | 氧氣在不同狀態(tài)時(shí)分子之間的間隔大。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中共有4種原子 | B. | 該反應(yīng)中有單質(zhì)生成 | ||
C. | 該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變 | D. | 化學(xué)變化中分子和原子均可再分 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X>Y>Z | B. | Y>X>Z | C. | Y>Z>X | D. | Z>Y>X |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽溶液也可能使酸堿指示劑變色 | |
B. | 銨態(tài)氮肥與草木灰混用,可以提高肥效 | |
C. | 碳酸氫銨應(yīng)密封保存在陰涼干燥處 | |
D. | 久施硫酸銨的土壤易酸化,可用熟石灰改良 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量 | |
B. | 用膠頭滴管向試管中滴加液體時(shí),把滴管伸入試管內(nèi) | |
C. | 在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣,先檢查裝置的氣密性 | |
D. | 濃硫酸沾到皮膚上,要立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鈣固體存放 | B. | 氫氧化鈉溶液存放 | ||
C. | 測(cè)溶液的pH | D. | 制取蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 通過(guò)降溫可以將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
C. | 20℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | |
D. | 30℃時(shí),分別在100 g水中加入40 g甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液 |
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