關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是

A. 原子是最小的粒子，不可再分

B. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

C. 蔗糖溶于水是由于蔗糖分子變成了水分子

D. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)邵樊片2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列獲得氧氣的方法中不含有分解反應(yīng)的是：

A．用氯酸鉀制氧氣 B．分離液態(tài)空氣制氧氣

C．用雙氧水制氧氣 D．用高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2018屆九年級(jí)上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

A、B…H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種白色晶體；B是一種黑色粉末狀固體，在①的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；D能使帶火星的木條復(fù)燃；E是一種暗紅色固體，在D中燃燒產(chǎn)生大量白煙F；G是一種銀白色固體，在D中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體H。試推斷：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)： A _________， B___________，D_________，F(xiàn)______。

（2）寫(xiě)出D + G → H的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)基本類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：_______________________、 _______________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：綜合題

某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場(chǎng)上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與其活動(dòng)，完成下列探究過(guò)程．

[活動(dòng)目的]

了解鈣元素與人體健康的關(guān)系．

了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格．

培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、合作探究能力．

[調(diào)查收集資料]

通過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，常見(jiàn)的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：

 品名

鈣爾奇 

凱思立 

樂(lè)力鈣 

檸檬酸鈣 

 主要含鈣物質(zhì)

碳酸鈣 

碳酸鈣  

氨基酸螯合鈣 

枸櫞酸鈣 

該元素含量（片） 

 

 

 

 

數(shù)量（片）/瓶（盒） 

 價(jià)格（元）/瓶（盒） 

 

 

 

 

通過(guò)查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場(chǎng)報(bào)》等收集到如下信息：

生長(zhǎng)期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為，而實(shí)際上目前我國(guó)中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為，營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為．

[研究結(jié)論]

鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．    ．單質(zhì)．化合物

人體的鈣元素主要存在于________中．

根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實(shí)際攝入量不足，應(yīng)注意________．

[交流與討論]

由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對(duì)最便宜________．

．鈣爾奇    ．凱思立   ．樂(lè)力鈣．檸檬酸鈣

在交流過(guò)程中，小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn)，補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ)，即能省錢(qián)又能補(bǔ)鈣．下列做法可以補(bǔ)鈣的是________．

．在食物中添加生石灰．食用一些蝦皮．喝排骨湯．做饅頭時(shí)放純堿

小明認(rèn)為食用凱思立的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：________．

[質(zhì)疑與再探究]

由鈣爾奇說(shuō)明書(shū)知每片鈣爾奇中含碳酸鈣．（已知：鈣爾奇不含有其他碳酸鹽，其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng)．）在討論中，小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在市場(chǎng)上有些不法分子會(huì)以假亂真，購(gòu)買(mǎi)的鈣爾奇不知是否合格，想通過(guò)實(shí)際定量分析．小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取片鈣爾奇研細(xì)，放入錐形瓶（見(jiàn)下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格．試回答下列問(wèn)題：

小強(qiáng)用中飽和溶液除去中混有的少量氣體，中的溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．

小明認(rèn)為：小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，并得到了小組其他同學(xué)的贊同．你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是________，改進(jìn)的方法是________．

用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了，試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小強(qiáng)選用的鈣爾奇是否為合格產(chǎn)品________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：填空題

下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)：

餅干在空氣中放置久了會(huì)變軟________

澄清的石灰水敞口放置會(huì)變渾濁________

燃燒和呼吸________

“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：單選題

“三氯生”是一種高效廣譜抗菌劑，廣泛應(yīng)用于牙膏、藥皂、洗面奶、空氣清新劑等．下面關(guān)于三氯生的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 三氯生中含有氧氣分子

B. 三氯生由碳、氫、氯、氧四種元素組成

C. 三氯生是一種有機(jī)物

D. 一個(gè)三氯生分子共含有個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)第一學(xué)期化學(xué)上冊(cè)第二章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：單選題

關(guān)于元素周期表的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 元素周期表共有個(gè)周期

B. 元素周期表中共有個(gè)縱行，即個(gè)族

C. 元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)知識(shí)的重要工具

D. 元素周期表中原子序數(shù)與該元素核電荷數(shù)在數(shù)值上相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：科粵版2019屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)上第2章空氣、物質(zhì)的構(gòu)成單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列關(guān)于分子、原子和離子的總結(jié)中，不正確的是（ ）

A. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒

B. 原子是不能再分的最小微粒

C. 分子、原子和離子在不停地運(yùn)動(dòng)

D. 分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學(xué)變化的是（ ）

A. 百煉成鋼，鐵水鑄鍋 B. 菠蘿榨汁；甲烷燃燒

C. 鐵制品生銹；葡萄釀酒 D. 燒制瓷器；石頭雕像

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同步練習(xí)冊(cè)答案