當大氣壓在1.013×105Pa時,液態(tài)氮的沸點是-195.8℃,液態(tài)氧的沸點是-183℃,液態(tài)氦的沸點是-219℃,液態(tài)二氧化碳的沸點是-78.44℃則在分離液態(tài)空氣的時候,上述氣體隨溫度升高而被分離出來的先后順序為( )
A、氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳 B、氦氣、氮氣、氧氣、二氧化碳
C、二氧化碳、氧氣、氦氣、氮氣 D、氦氣、二氧化碳、氧氣、氦氣
科目:初中化學 來源: 題型:
2014年春節(jié)期間,我市普降瑞雪。為了清除道路上的冰雪,有關(guān)部門投入了大量工業(yè)鹽融雪劑用于除冰。同學們從資料中得知:①使用工業(yè)鹽融雪劑后,道路兩旁樹木、農(nóng)作物大量死亡;②橋梁路面除冰不得使用工業(yè)鹽融雪劑。
[提出問題]工業(yè)鹽融雪劑對樹木、農(nóng)作物和橋梁為什么會造成危害?
[查找資料](1)工業(yè)鹽的主要成分是NaCl和NaNO2; (2)土壤鹽堿化會造成樹木、農(nóng)作物死亡。
[作出猜想]猜想一:工業(yè)鹽溶液可能顯堿性;
猜想二:工業(yè)鹽溶液對鋼鐵可能有更強的腐蝕性。
[實驗探究]請你填空:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
猜 想 一 | 取少量工業(yè)鹽溶液于試管中,
|
| 工業(yè)鹽溶液顯堿性,會造成道路兩旁的土壤鹽堿化。 |
猜想 二 | 實驗① 實驗② | 實驗①:6—7天后明顯生銹 實驗②: 2—3天后明顯生銹 |
|
[反思與應用]
對于道路除冰,請你提出更好的建議 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某化學小組為了探究二氧化碳是否能與水反應,取2朵用石蕊染成紫色的干燥的紙花,按以下圖示進行實驗。請你回答:
(1)實驗(I)觀察到的現(xiàn)象是
。
(2)由實驗(I)、(II)還不能得出CO2
是否與H2O反應的結(jié)論,應補充的
一個實驗是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 | 硫在氧氣中燃燒 | 測定空氣中氧氣含量 | 鐵絲在氧氣中燃燒 | 排水法收集氫氣 |
解釋 | 集氣瓶中的水: 吸收放出的熱量 | 量筒中的水: 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水: 冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水: 水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,后便于觀察H2何時收集滿 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
用推拉注射器活塞的方法可以檢查下圖裝置的氣密性。當緩慢向右拉
動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到( )
A.注射器內(nèi)有液體 B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升 D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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科目:初中化學 來源: 題型:
課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的
木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,
帶火星的木條較易復燃。(圖中的鐵架臺均已略去)
甲 乙 丙
(1) 分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:___________________________。
(2) 老師又設計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃。根據(jù)(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用:___________________________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
據(jù)2014年6月9日“中國之聲”報道,日本向國際原子能機構(gòu)匯報本國用于核電事業(yè)的放射性原料時,漏報了640公斤钚(元素符號Pu,原子序數(shù)94,相對原子質(zhì)量244),據(jù)悉,這些钚足可以制造80枚核彈頭。請回答:構(gòu)成金屬钚的粒子是 ,其原子核外共有 個電子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明同學的自行車鎖生銹了(鐵銹的主要成分是Fe2O3),他怎樣也開不了,于是他把鎖拿到修理店請師傅幫他解決.老師傅很快拿出一瓶噴劑,叫小明往鎖孔里輕輕噴一下,一會兒后,鎖終于用鑰匙打開了,小明感到很驚奇,問老師是什么原因,老師傅只會使用但不會解釋.小明決定用所學的化學知識弄明白,他仔細看了噴劑瓶上的說明,原來它主要成分是鹽酸,小明頓時恍然大悟…請你用化學方程式解釋其原因: .
小明思考了一會,謙謙有禮地對老師傅說,以后使用這種噴劑不能過量使用,否則會損壞鐵質(zhì)鎖,老師傅笑著點點頭.請你再用化學方程式解釋其原因 .
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