某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案一合理、方案二不合理的是( 。
實驗
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗氫氧化鈉 溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量氯化氫氣體 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉固體
方案一 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 將氣體通過硝酸銀溶液 加水溶解,滴加酚酞溶液
方案二 用適量稀硫酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通過石灰水 加水溶解,測溶液溫度
選項 A B C D
分析:可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
A、根據(jù)金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì)分析,金屬氧化物能和酸反應(yīng);
B、氫氧化鈉變質(zhì)成碳酸鈉,碳酸鈉溶液也呈堿性;
C、除雜一般有兩種方法:將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì),所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應(yīng);
D、根據(jù)鑒別物質(zhì)時要有明顯的現(xiàn)象進行解答.
解答:解:A、清洗鐵制品表面的鐵銹,方案一:加適量稀鹽酸,鐵銹的主要成份是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應(yīng),合理;方案二:加適量稀硫酸,鐵銹的主要成份是氧化鐵,氧化鐵與硫酸反應(yīng),合理.故A不符合題意.
B、檢驗氫氧化鈉是否變成碳酸鈉,方案一:滴加稀鹽酸,碳酸鈉能和鹽酸生成氣體,可以鑒別,合理;方案二:加滴加酚酞試液,都變紅色,不能鑒別,不合理.故B符合題意.
C、除去二氧化碳中含有的少量氯化氫氣體,方案一,將氣體通過硝酸銀溶液,氯化氫氣體和硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,而二氧化碳也溶于硝酸銀溶液,不合理;方案二:將氣體通入澄清石灰水,氯化氫氣體和石灰水反應(yīng)而二氧化碳也和石灰水反應(yīng),不合理.故C不符合題意.
D、鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液,方案一加水溶解,滴加酚酞溶液,氫氧化鈉溶于水溶液顯堿性,遇到酚酞溶液顯紅色,氯化鈉溶于水溶液顯中性,遇到酚酞溶液不變色,合理;方案二加水溶解,測量溶液溫度,氫氧化鈉溶于水放熱溫度升高,氯化鈉溶于水溫度沒有明顯變化,能鑒別,合理,故D不符合題意.
故選B.
點評:本題難度不大,但綜合性較強,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
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18、某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。
選項 A B C D
實驗
目的
清洗鐵制品表面的鐵銹 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì) 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳 鑒別氫氧化鈉和氯化鈉溶液
方案1 用適量稀鹽酸洗 滴加稀鹽酸 點燃 滴加酚酞溶液
方案2 用適量稀硫酸酸洗 滴加酚酞溶液 將氣體通入澄清石灰水 加入鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?石景山區(qū)二模)某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
選項 實驗?zāi)康?/TD> 方法和所加試劑
方案1 方案2
A 區(qū)分CO和CO2 燃燒的木條 澄清石灰水
B 證明氯化鈉溶液中含有碳酸鈉 加入NaOH溶液 加入鹽酸
C 除去碳酸鈉中的少量碳酸鈣 加水、過濾 加入鹽酸
D 檢驗氯化鈉溶液中有氫氧化鈉 加入鹽酸 通入CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,兩種方案均合理的是( 。
選項
實驗
目的
鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液 鑒別鹽酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液 除去鐵粉中的氧化鐵粉末 除去CO2中的少量CO
方案1 加澄清石灰水 滴加碳酸鈉溶液 加適量稀鹽酸 通過灼熱氧化鐵
方案2 滴加鹽酸 滴加無色酚酞溶液 用磁鐵吸引 通入澄清石灰水

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(2012?十堰模擬)某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中前者合理,后者不合理的是( 。

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(2013?揭東縣一模)某同學(xué)對下列四個實驗都設(shè)計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是( 。

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