【題目】某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示的實驗探究質(zhì)量守恒定律
(1)三組同學(xué)分別將實驗進(jìn)行充分反應(yīng)并冷卻后,最終天平不能平衡的是 (填序號).
(2)經(jīng)過分析,在A組實驗的整個過程中,小氣球的變化情況是 .
(3)大家一致認(rèn)為C組實驗?zāi)軌蝌炞C質(zhì)量守恒定律,請你從原子的角度說明什么? .且C組實驗反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
【答案】(1)B;(2)氣球先膨脹后變癟;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、質(zhì)量和數(shù)目都不變;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
【解析】(1)實驗B在敞開的儀器中進(jìn)行,反應(yīng)中要生成氣體,故天平難以平衡;
(2)整個過程中小氣球的變化是:白磷燃燒時,小氣球膨脹,冷卻后,小氣球縮小,到最后被吸癟;
(3)C實驗說明了質(zhì)量守恒定律,因為化學(xué)反應(yīng)的過程是反應(yīng)物的原子重新組合的過程,反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變,因此生成物的質(zhì)量也不會改變;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次化學(xué)課外活動中,化學(xué)老師給小亮同學(xué)30gNaCl固體樣品(含有CuCl2雜質(zhì))要求所提供的試劑:一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀鹽酸各100g,通過實驗將CuCl2除去(不引進(jìn)其他雜質(zhì))并測出其中所含氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小亮同學(xué)通過思考并查閱有關(guān)溶解度數(shù)據(jù)以后,很快完成了老師交給他的任務(wù),他的方法是:將30gNaCl樣品加入100g水中,固體全部溶解后再逐漸加入所選試劑,當(dāng)加入的試劑質(zhì)量為56g時,恰好完全反應(yīng),測得生成的沉淀為4.9g,請回答:
(1)該同學(xué)所選用的試劑是 .
(2)該30gNaCl樣品中所含氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計算過程)
(3)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫出計算過程,計算結(jié)果精確至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過程中,天平指針指向的變化是( )
A.向左偏 B.向右偏
C.先向左偏后向右偏 D.先向右偏后向左偏
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是( )
A.一氧化碳可用用來冶煉金屬
B.一氧化碳有毒,二氧化碳無毒
C.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳
D.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】合金是重要的金屬材料.
(1)下列物品所使用的主要材料屬于合金的是 (填字母序號,下同).
A.青花瓷瓶 B.橡膠充氣艇 C.不銹鋼鍋
(2)生鐵是常用的合金,生鐵屬于 (填“純凈物”或“混 合物”).
(3)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明 .
(4)黃銅渣中約含 Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4═CuSO4+H2OⅡ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 、 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣里氧氣的含量.他先在燃燒匙中放入足量的紅磷,塞緊橡皮塞,然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷.
(1)由于凸透鏡的聚光作用,使紅磷的溫度 ,紅磷燃燒;燃燒停止后,燃燒匙里仍有紅磷,燃燒停止的原因是 .
(2)待完全反應(yīng)冷卻到常溫后,打開彈簧夾觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,說明 .
(3)實驗中不能用木炭代替紅磷,原因是 .
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