（2010?長(zhǎng)沙）下列實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)象描述不正確的是（ ）
【答案】分析：紅磷在空氣中燃燒是能生成白色固體；棉花中不含有蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味；氧化銅和一氧化碳反應(yīng)能生成紅色物質(zhì)；顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．
解答：解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙．正確
B、棉花中不含有蛋白質(zhì)，燃燒時(shí)不能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味．錯(cuò)誤
C、用CO還原氧化銅時(shí)，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色．正確
D、氫氧化鈉溶液顯堿性，向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅．正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分了解物質(zhì)之間相互作用時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?長(zhǎng)沙）2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，本次火災(zāi)在短時(shí)間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物，元兇極有可能是施工隊(duì)所使用的保溫材料聚氨酯（PU）材料．由于事故現(xiàn)場(chǎng)違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，加上四個(gè)無證電焊工違章操作造成火災(zāi)的發(fā)生．據(jù)此，請(qǐng)回答下列問題：
（1）聚氨酯泡沫塑料屬于
有機(jī)
有機(jī)
 （填“有機(jī)”或“無機(jī)”）材料．
（2）火災(zāi)給人類的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失．如果我們的住房著火，是否要打開所有門窗，理由是
不能，因?yàn)榇蜷_門窗會(huì)使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，加劇燃燒，造成火勢(shì)蔓延
不能，因?yàn)榇蜷_門窗會(huì)使室內(nèi)空氣流通，為燃燒提供更多的氧氣，加劇燃燒，造成火勢(shì)蔓延
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（3）干粉滅火器具有流動(dòng)性好，噴射率高，不腐蝕容器和不易變質(zhì)等優(yōu)良性能，除可用來?yè)錅缫话闶Щ鹜�，還可用來?yè)錅缬汀獾热紵鸬氖Щ穑煞蹨缁鹌鞯脑硎牵豪脡嚎s的二氧化碳吹出干粉（主要含有碳酸氫鈉）來滅火．已知：碳酸氫鈉在高溫下分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水．請(qǐng)分析干粉滅火器能滅火的原因：
反應(yīng)吸熱（或水蒸氣帶走熱量或二氧化碳汽化吸熱）降溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；產(chǎn)生的二氧化碳和碳酸鈉覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕
反應(yīng)吸熱（或水蒸氣帶走熱量或二氧化碳汽化吸熱）降溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；產(chǎn)生的二氧化碳和碳酸鈉覆蓋在燃燒物表面，使燃燒物與氧氣隔絕
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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?長(zhǎng)沙）已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)里常見的五種物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生如圖所示的轉(zhuǎn)化，其中反應(yīng)①是復(fù)分解反應(yīng)，E是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w．
（1）則B可能是______．
（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年湖南省長(zhǎng)沙市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?長(zhǎng)沙）某市發(fā)生了一起鹽酸泄漏事件．鹽酸泄漏的瞬間，酸霧彌漫，空氣中散發(fā)著淡淡的酸味，泄漏的酸液順勢(shì)流入低洼的村莊，酸霧導(dǎo)致十余人住院觀察．
某校化學(xué)興趣小組應(yīng)邀參與這一事故的處理，同學(xué)們展開了激烈的討論．
（1）小明提出用可溶性堿來處理，例如 ______（填寫一種具體物質(zhì)）．
（2）小麗提出不同意見，她認(rèn)為在污染面積較大且不能使用酸堿指示劑的情況下，無法確定酸堿是否完全反應(yīng)，因?yàn)?______．
（3）通過以上討論，大家決定用鹽類物質(zhì)處理酸液，例如 ______（填寫一種具體物質(zhì)）．

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