如圖1是a、b兩物質(zhì)在水中的溶解度曲線,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
①a的溶解度小于b的溶解度的溫度范圍是
 

②如圖2所示,試管1、2中分別盛有20℃時(shí)等質(zhì)量的a、b飽和溶液,底部有等質(zhì)量的a、b固體剩余,向燒杯的水中加入冰塊,下列判斷正確的是
 
(不考慮溶劑的蒸發(fā),析出的固體不含水)
A.試管2底部的固體減少
B.a(chǎn)溶液由飽和溶液變成不飽和溶液
C.a(chǎn)溶液中溶劑質(zhì)量等于b溶液中溶劑質(zhì)量
D.變化后b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:①根據(jù)溶解度曲線可以比較相同溫度時(shí)(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大。
②根據(jù)向燒杯里的水中加入冰塊,溶液的溫度降低,再結(jié)合a、b兩物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化分析.
解答:解:
①根據(jù)圖示,在0℃≤t<20℃以下時(shí)a的溶解度小于b的溶解度;
②由a、b兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,向燒杯里的水中加入冰塊,溶液的溫度降低,由此可知:
A.a(chǎn)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少,b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增多.即試管1底部的固體增多,試管2底部的固體減少,故A正確;
B.由于a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,會(huì)有晶體析出,仍為飽和溶液;故B錯(cuò)誤;
C.溶液中溶劑質(zhì)量不變.故C正確;
D.由于在溫度20℃時(shí),a的溶解度等于b的溶解度,a物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大,向燒杯里的水中加入冰塊,溶液的溫度降低,由此可知:a會(huì)有晶體析出,b不析出,此時(shí)a的溶解度小于b的溶解度,b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于a溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).故D正確;
答案:
①0℃≤t<20℃
②A、C、D
點(diǎn)評(píng):溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度;溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 8 2 40 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測(cè) 24 8 23
下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
B、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11:9
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比為1:5
D、反應(yīng)后X的質(zhì)量為0

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)變化過(guò)程中,包含了化學(xué)變化的是( 。
A、石蠟熔化
B、冰塊制成冰雕
C、石油制成布料
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,實(shí)驗(yàn)I是制備蒸餾水的裝置,實(shí)驗(yàn)Ⅱ是電解水的裝置.

(1)實(shí)驗(yàn)I中水從A經(jīng)B轉(zhuǎn)移到C的過(guò)程中,水分子的組成沒(méi)有發(fā)生變化,發(fā)生變化的是水分子的
 

(2)實(shí)驗(yàn)II中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),用化學(xué)式表達(dá)該反應(yīng)的過(guò)程
 
.B試管中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃,當(dāng)B中氣體的分子數(shù)目為n時(shí),A中氣體分子數(shù)為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)稱取部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液.反應(yīng)時(shí)CaCl2溶液與沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,請(qǐng)解決以下問(wèn)題:
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH
 
7(選填“>”、“<”或“=”);
(2)計(jì)算樣品中NaOH的質(zhì)量是多少克?加入CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向盛有12g大理石(雜質(zhì)既不溶于水,也不與酸反應(yīng))的燒杯中,倒入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯里的殘余物重107.6g,求反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)如圖1食物中,能提供大量維生素的是
 
(填序號(hào)).
(2)加鈣牛奶中的“鈣”是指
 
 (填“元素”或“分子”),身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).
(3)廚房中的如圖2物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是
 
(填序號(hào)).
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="d8pvvyx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的功能.
(5)冰箱除味劑中的活性炭可以去除冰箱里的異味,這是利用了活性炭的
 
性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們,在深入研究氣體收集裝置時(shí),做如下探究記錄.請(qǐng)你在文中橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,跟他們一起完成探究記錄.
【知識(shí)回顧】
初中常用的氣體收集裝置有三種,如圖1中的A、B、C所示.

(1)用A裝置收集氣體的方法叫做
 
;
(2)某氣體可用B裝置收集,則該氣體具有的物理性質(zhì)是
 

【探索發(fā)現(xiàn)】
A、B、C三種收集裝置,均可用如圖1中的D裝置代替.例如:用排水法收集氫氣,可先在D裝置中裝滿水,然后將氫氣從D裝置的
 
口(填“a”或“b”)通入.
【遷移運(yùn)用】
同學(xué)們?cè)谘芯緿裝置的用途時(shí)發(fā)現(xiàn),D裝置不僅能用于收集氣體,還可以用于除去某些氣體中的雜質(zhì)等.例如:在D裝置中加入足量的氫氧化鈉溶液,可以除去氫氣中混有的氯化氫氣體,其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為:
 

【分析歸納】
D裝置與A、B、C三套裝置比較,用途更多,能幫助我們完成更多的實(shí)驗(yàn),在使用D裝置時(shí),要特別注意導(dǎo)管口在瓶中的位置,分析氣體的進(jìn)出方向.
【拓展應(yīng)用】
若要除去CO氣體中混有的CO2氣體,同時(shí)收集到比較純凈的CO氣體.請(qǐng)僅從如圖2中選擇一套最佳裝置,完成上述實(shí)驗(yàn),你的選擇是
 
(填序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A~F六種常見(jiàn)物質(zhì),其中B是食品包裝中的常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
;E
 

(2)D的一種用途是
 

(3)B→A的化學(xué)方程式是
 
;所屬的基本反應(yīng)類型為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案