若某質(zhì)量的SO2與某質(zhì)量的SO3中,含有等質(zhì)量的氧元素,則SO2與SO3的質(zhì)量比是
.相等質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量比是
.
考點(diǎn): 物質(zhì)組成的綜合計(jì)算;化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算.
分析: 求元素之間的質(zhì)量比,必須根據(jù)公式:化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 來(lái)進(jìn)行計(jì)算.某質(zhì)量的SO2與某質(zhì)量的SO3中含有等質(zhì)量的氧元素,則SO2與SO3的質(zhì)量比可以先通過(guò)公式計(jì)算,再列等式求解即可.同理可以求出相等質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量比.
解答: 解:(1)設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量分別為X和Y
根據(jù):化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
Xg××100%=Yg××100%
約簡(jiǎn),可得X:Y=6:5
(2)設(shè)SO2和SO3的質(zhì)量都為M
根據(jù):化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
相等質(zhì)量的SO2和SO3中所含氧元素的質(zhì)量比=Mg×:Mg×
=5:6
故答案是:6:5; 5:6
點(diǎn)評(píng): 這是一個(gè)關(guān)于化學(xué)式計(jì)算的題型.題目主要考查公式:化合物中某元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).解題時(shí),第一個(gè)問(wèn)題,可看作,每三個(gè)二氧化硫分子和每?jī)蓚(gè)三氧化硫分子,含有相同的氧元素,兩者之比即為:3SO2:2SO3=6:5.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)是硝酸鉀固體在不同溫度時(shí)的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
(1)硝酸鉀溶液中的溶劑是________。
(2)20 ℃時(shí),向100 g水中加入31.6 g硝酸鉀,充分溶解后得到________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
(3)20 ℃時(shí),向100 g水中加入40 g硝酸鉀,若使硝酸鉀完全溶解,可以采用的方法是________。
(4)如圖所示,小燒杯中盛放的是上述(2)中所得的硝酸鉀溶液。若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是________(填字母)。
A.冰 B.濃硫酸 C.硝酸銨 D.干冰 E.氫氧化鈉 F.氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
(1)水分子 ;(2)2個(gè)氮原子 ;(3)3個(gè)鐵離子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某品牌牙膏側(cè)面的標(biāo)簽如圖.
(1)單氟磷酸鈉的化學(xué)式是Na2PO3F,其中P元素的化合價(jià)為+5,則F元素的化合價(jià)為 ;該物質(zhì)中Na、O元素的質(zhì)量比為 .
(2)牙膏水溶液能使無(wú)色酚酞變紅,則其呈 (填“酸性”“中性”或“堿性”).
(3)檢驗(yàn)?zāi)Σ羷┲械年庪x子CO32﹣,先后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 反應(yīng); .
(4)試驗(yàn)表明牙膏中單氟磷酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到0.76%~0.80%時(shí),防齲齒的效果較好,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該牙膏 (填“具有”或“不具有”)較好的防齲齒效果.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子 ;
(2)氦氣 ;
(3)天然氣的主要成分 ;
(4)硝酸銨的陰離子 ;
(5)地殼中含量最高的金屬元素 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
量筒中盛有一定量的液體.如果將量筒舉過(guò)頭頂讀數(shù),則讀取的體積讀數(shù)與液體實(shí)際體積相比( 。
A. 偏小 B. 偏大 C. 沒(méi)有影響 D. 與人的身高有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí),當(dāng)添加最小砝碼后指偏左,移動(dòng)游碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤(pán)中線的右側(cè)偏徐斜,為了使天平平衡,應(yīng)該( )
A. 把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B. 把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些
C. 把天平右端的底部墊高一些 D.把標(biāo)尺上的游碼向內(nèi)左移
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是生成新物質(zhì)和釋放能量的過(guò)程
B.組成物質(zhì)的元素是有限的,但有限的元素可以形成多樣性的物質(zhì)
C.控制化學(xué)反應(yīng)條件就能控制化學(xué)反應(yīng),控制燃燒的條件就能控制燃燒
D.元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)
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