分析 根據(jù)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),C可使帶火星的木條復(fù)燃,所以C是氧氣,A與B的組成元素相同,A會生成氧氣和B,所以A是過氧化氫溶液,B是水,水分解會生成氫氣,氫氣和氧氣反應(yīng)會生成水,然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.
需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì);利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強(qiáng)解決.
解答 解:(1)A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì),C可供給呼吸,所以C是氧氣,A與B的組成元素相同,A會生成氧氣和B,所以A是過氧化氫溶液,B是水,水分解會生成氫氣,氫氣和氧氣反應(yīng)會生成水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,推導(dǎo)正確,所以B是H2O,D是H2;
A→B+C反應(yīng)的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;屬于分解反應(yīng);
C+D→B的反應(yīng)是氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.屬于化合反應(yīng);現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色火焰;
(2)因為水電解后正極產(chǎn)生氧氣,氧氣使帶火星的木條復(fù)燃;負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣與氧氣的體積之比約為2:1;該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,硫酸和氫氧化鈉是電解質(zhì),導(dǎo)電性較強(qiáng),所以實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增加水的導(dǎo)電性;故填:故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng);2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.化合反應(yīng);淡藍(lán);
(2)氧氣;復(fù)燃;氫氣;1:2;氫元素和氧元素;增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ZnSO4溶液 | B. | NaOH溶液 | C. | CuSO4溶液 | D. | 稀硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的化合物稱為氧化物 | |
B. | 同種元素組成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素 | |
D. | 多種元素形成的純凈物一定是化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液 | 不變色 | 猜想一正確 |
。1)試管中的殘留固體,向其中加入稀鹽酸 | 有氣泡生成 |
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