A. | Cl | B. | N | C. | Cu | D. | H |
分析 根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答,金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì).
解答 解:元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義.
A.Cl可表示氯元素,表示一個氯原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意;
B.N可表示氮元素,表示一個氮原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意;
C.Cu屬于金屬元素,可表示銅元素,表示一個銅原子,還能表示銅這一純凈物,故選項(xiàng)符合題意;
D.H可表示氫元素,表示一個氫原子,但不能表示一種物質(zhì),故選項(xiàng)不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評 本題難度不是很大,考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
1.取一個銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上. | ||
2.分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中. | 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生. | |
3.把銅絲網(wǎng)插入①中. | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 | |
B. | 蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳 | |
C. | 氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣 | |
D. | 二氧化碳+水→碳酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 | B. | 用過量添加劑增白面粉 | ||
C. | 用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑 | D. | 長期飲用蒸餾水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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