按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，空氣中含量居第二位的氣體是
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體
B
分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)來(lái)回答本題，知道誰(shuí)最多，誰(shuí)最少，了解由高到低的排列順序．
解答：解：空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)為：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)0.03%．
故答案為B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(7分)空氣是一種重要的自然資源，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)近年來(lái)，大氣中二氧化碳含量不斷上升，帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題是________。自然界中消耗二氧化碳的途徑是______________。科學(xué)家正在研究將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________________________________________。
(2)鐵與空氣中的________等物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹，影響金屬材料的有效利用。找出一種鐵制品并說(shuō)明它是怎樣防銹的________________。鐵制品一旦生銹，可以用稀鹽酸除銹。除銹時(shí)觀察到______________的現(xiàn)象，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

空氣不僅是人類和一切動(dòng)植物生命的支柱，而且也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要自然資源.
(1)右圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)示意圖.

　　①該實(shí)驗(yàn)中，紅磷需稍過(guò)量，目的是____.
　�、诖紵Ｖ�，白煙消失并冷卻至室溫后，打開(kāi)止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的____.由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾哪承┬再|(zhì)，請(qǐng)你寫出其中的一種：____.
　　③小紅同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶?jī)?nèi)水面最終上升明顯超過(guò)1刻度處，其原因可能是(寫出一點(diǎn)即可)____.
　　(2)由于人類的活動(dòng)，排放到空氣中的有害物質(zhì)使空氣受到了污染.人類活動(dòng)排放到空氣中的有害氣體主要有二氧化硫、____和二氧化氮等，其中排放到空氣中的二氧化硫造成的主要環(huán)境問(wèn)題是____.
　　(3)近些年來(lái)，全球氣候變暖問(wèn)題越來(lái)越引起人們的注意和重視.氣候變暖主要是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)向大氣中排放了過(guò)多的二氧化碳所致.
　�、俳陙�(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的最主要原因是________________________；
　�、诳茖W(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混合，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：CO2+4H2==2H2O+X，則X的化學(xué)式為_(kāi)_______.
　�、蹫闇p緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是___________(填序號(hào)).
　　A.開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源；
　　B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
　　C.大力植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

一名初三學(xué)生呼吸時(shí),每天需從空氣中得到5 升氧氣，則他一個(gè)月（按30天計(jì)
算）可呼吸多少升空氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人們?cè)陉?yáng)光照射的樹(shù)林里，會(huì)感到空氣特別的清新，其原因就是樹(shù)林里有極少部分的氧氣被轉(zhuǎn)化成具有殺菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列關(guān)于臭氧和氧氣的說(shuō)法正確的是
A．它們都是由氧元素組成B．它們屬于氧化物
C．它們同屬于一種物質(zhì)D．它們的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)完全相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究：
（1）分別向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中各滴入數(shù)滴澄清的石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)
            中出現(xiàn)的渾濁多，說(shuō)明                      中二氧化碳多。
（2）將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，在空氣中燃燒        ，在呼出的氣體中         ，說(shuō)明呼出的氣體中              多，          少。
（3）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣，發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中的水蒸氣比空氣中的水蒸氣         。（填“多”或“少”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

對(duì)人呼出的氣體進(jìn)行研究的最好的方法是（　�。�
A．討論B．實(shí)驗(yàn)C．調(diào)查D．上網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合．那么，在一切化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢？針對(duì)這一問(wèn)題，甲、乙、丙三位同學(xué)分別做了如下實(shí)驗(yàn)探究：
學(xué)生甲：在一只試管中裝入少量紅磷，將其置于一燒杯中，稱量，并記錄數(shù)據(jù)；然后，用酒精燈加熱，點(diǎn)燃紅磷，充分反應(yīng)后，冷卻稱量．
學(xué)生乙：把裝有無(wú)色氫氧化鈉溶液的小試管，小心地放入盛有藍(lán)色硫酸銅溶液的小燒杯中．將小燒杯放到天平上稱量．取下小燒杯并將其傾斜，使兩種溶液混合，氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，再把小燒杯放到天平上稱量．
學(xué)生丙：設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為甲、乙、丙三位同學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，有錯(cuò)誤的是______同學(xué)，改進(jìn)的方法是______，目的是______．
（2）學(xué)生丙所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)前后天平能平衡嗎？
答：______[答能或不能]，理由是______．
（3）若學(xué)生丙在實(shí)驗(yàn)前稱量包括反應(yīng)容器在內(nèi)的各物質(zhì)總質(zhì)量為135g，請(qǐng)你完成下表以表示他在稱量時(shí)使用砝碼的情況（添加用“↓”表示，從托盤上取下用“↑”表示）．
砝碼100g50g20g20g10g5g
使用情況↓____________↓↑______↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

食品腐敗的原因之一是因?yàn)橛醒鯕獯嬖诙l(fā)生氧化反應(yīng)．因此，吸收掉密封的食品包裝盒內(nèi)的氧氣就可以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期．下列哪種物質(zhì)適宜封入食品包裝盒中用來(lái)吸收掉盒內(nèi)的氧氣，延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期的是（　�。�
A．紅磷B．固體燒堿C．鐵粉D．生石灰

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