將無色液體A和一種黑色固體B混合，生成無色液體C和無色氣體D，把一種黃色粉末E點燃后放入D中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。試推斷A---F為何種物質(zhì)？寫出其符號。

A:________ B: ________ C: ________ D: ________ E：________ F：________ 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

可用推拉注射器活塞的方法檢查圖2-14裝置的氣密性。當(dāng)緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到（ ）

A. 長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡 B. 瓶中液面上升

C. 長頸漏斗內(nèi)有液面上升 D. 注射器內(nèi)有液體

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳外國語學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室制取氧氣的過程如下，正確順序是（ ）

①給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查氣密性；④把高錳酸鉀裝入試管，在試管口堵一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥從水中取出導(dǎo)管

A. ③④①⑤②⑥ B. ③④①⑤⑥② C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳外國語學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷 題型：單選題

1998年諾貝爾化學(xué)獎授予科恩（美）和波普爾（美），以表彰他們在理論化學(xué)領(lǐng)域作出的巨大貢獻他們的工作使實驗和理論能夠共同協(xié)力探討分子體系的性質(zhì)，引起整個化學(xué)領(lǐng)域正在經(jīng)歷一場革命的變化．下列說法正確的是（ ）

A. 化學(xué)不再是純實驗科學(xué) B. 化學(xué)不再需要實驗

C. 化學(xué)不做實驗，就什么都不知道 D. 未來化學(xué)的方向還是經(jīng)驗化

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：計算題

水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請用元素符號或化學(xué)式填空：

（1）2個氮原子___，（2）3個五氧化二磷分子____，（3）鋁元素___（4）元素符號“O”表示的意義有:__________；_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

常溫下，氯氣與苛性鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)物是氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水。次氯酸鈉中氯元素的化合價為

A. -1 B. +1 C. -2 D. +2

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下列是關(guān)于氧氣和二氧化碳實驗室制取的實驗，請回答下列問題：

(1)①A儀器的名稱是_____；

②將實驗室高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖補充完整．

③確定該實驗選擇如圖所示的發(fā)生裝置，主要是考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和_____這兩個因素．

(2)①實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

②為驗證二氧化碳已經(jīng)集滿，要將_____放_____(均填字母)．

a．帶火星的木條 b．燃著的木條 c．集氣瓶內(nèi) d．集氣瓶口

(3)停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈，否則停止加熱后試管內(nèi)①_____

_____，且不再產(chǎn)生氣體，從而使試管內(nèi)氣體量減少，氣壓②_____(選填“變大”或“變小”)，可能會使水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省江陰市青陽片2019屆九年級上學(xué)期10月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取氧氣，請回答：

（1）指出儀器名稱：①_______________

（2）實驗室用氯酸鉀制氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為__________，可選擇的發(fā)生裝置為________（填字母）；若改用高錳酸鉀制氧氣，該裝置還需要做的一點改動是__________，寫出該反應(yīng)的文字表達式________________________。

（3）可用D裝置收集氧氣的理由是___________________，收集好的氧氣應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。若用F裝置排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是______________。

（4）實驗改進：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以加快過氧化氫分解的速度。現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再在空氣中加熱處理，使其表面產(chǎn)生黑色的氧化銅。改進后的發(fā)生裝置，如圖G所示（已略去支持裝置）。寫出該實驗中涉及的反應(yīng)文字表達式__________、__________________。該裝置改進后與B裝置相比，優(yōu)點有___________

①生氧氣速率更快②可通過抽動銅絲來控制氧氣產(chǎn)生的速率

③銅絲更易回收，反復(fù)使用，節(jié)約原料 ④能得到更多的氧氣

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