下列各組物質(zhì)的反應(yīng),需要加入酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)是否發(fā)生的是( 。
A、Fe和硫酸銅溶液
B、Zn和稀硫酸
C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、澄清石灰水和二氧化碳
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析:物質(zhì)間的反應(yīng)若有明顯的反應(yīng)現(xiàn)象,如產(chǎn)生沉淀、氣體、固體溶解的現(xiàn)象等,則不需要借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生;若物質(zhì)間反應(yīng)時(shí)沒有明顯現(xiàn)象的可以借助指示劑,如酸堿的中和反應(yīng)等.
解答:解:A、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,鐵絲表面有紅色固體附著,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、Zn和稀H2SO4反應(yīng)生成有大量氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)無明顯現(xiàn)象,需要借助指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項(xiàng)正確.
D、澄清的石灰水和二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,會(huì)觀察到澄清的石灰水變渾濁,現(xiàn)象明顯,不需借助酸堿指示劑就能判斷出反應(yīng)發(fā)生,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t3℃時(shí),把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)在其他條件不變的情況下,若把tl℃時(shí)A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時(shí)兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為A
 
B(填“>”、“<”或“=”).
(3)當(dāng)B物質(zhì)中含有少量A時(shí),為了提純B物質(zhì),應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)將100克10%的食鹽溶液,若將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍,可采用的方法是( 。
A、蒸發(fā)一半溶劑
B、蒸發(fā)10克溶劑
C、加入12.5克氯化鈉
D、加入10克氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按照如圖裝置,瓶?jī)?nèi)盛放下列何種物質(zhì)時(shí),燈泡不發(fā)光( 。
A、氫氧化鈉溶液B、食鹽溶液
C、蔗糖水D、硫酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

發(fā)展生物燃料已成為許多國(guó)家提高能源安全、減排溫室氣體、應(yīng)對(duì)氣候變化的重要措施.下列關(guān)于生物燃料丁醇(C4H9OH)的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、由C、H、O元素組成
B、C、H元素的質(zhì)量比為16:3
C、屬于化合物
D、相對(duì)分子質(zhì)量為74

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A、氯化鈉、食鹽、NaCl2
B、碳酸氫鈉、純堿、NaCO3
C、氫氧化鈣 熟石灰 CaO
D、氫氧化鈉 火堿 NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

Na2CO3的俗名為“純堿”,從物質(zhì)的類別考慮,Na2CO3屬于( 。
A、氧化物B、酸C、堿D、鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),若不加指示劑則不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)的一組是( 。
A、鋅粒和鹽酸
B、銹鐵釘和稀硫酸
C、二氧化碳?xì)怏w和石灰水
D、燒堿溶液與稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列溶液中,不用水做溶劑的是( 。
A、稀硫酸B、澄清的石灰水
C、碘酒D、硫酸鋅溶液

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