建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學特有的思維方式。下列對于宏觀現象的微觀解釋中,錯誤
的是( 。
A.水通直流電分解,是因為水分子被破壞,形成新的分子
B.“酒香不怕巷子深”,說明了分子在不斷運動
C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因為水分子的體積減少
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學性質,是因為構成它們的分子不同
科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上用甲、乙制備化學肥料丙,同時有丁生成。根據下列微觀示意圖得出的結論中,正確的是( )
①甲的化學式為NH3 ②乙、丙、丁都是氧化物
③丙中氮、氫元素質量比為7:1 ④參加反應的甲、乙質量比為17:44
A.① B.①③ C.①④ D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
生活中下列情況所用的處理方法及分析錯誤的是
A.煤氣泄漏時應及時關閉閥門開窗通風,降低煤氣濃度防止發(fā)生危險
B.炒菜時油鍋著火立即倒入水,降低可燃物的著火點
C.加油站要嚴禁煙火,防止空氣中混有的可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸
D.生煤爐時可點燃木柴來引燃煤,木柴的著火點比煤的著火點低易被點燃
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
分類歸納是化學學習的重要方法。如圖是某同學對所學物質的分類歸納,請仔細分析并回答下列問題:
(1)寫出C組物質所屬的類別 。
(2)在分類所列舉的物質中,有一種物質歸類錯誤,這種物質是 。
(3)選擇分類物質中的一種,寫出一個有單
質生成的分解反應的化學方程式(條件所需
物質不受所列物質限制) 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定。生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質都不與稀硫酸反應)。興趣小組的同學稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應完全(假設硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應),實驗數據如圖所示。
(1)從化學元素與人體健康的角度考慮,我們應
選用鐵鍋還是鋁鍋? ,為什么?
。
(2)廢鐵鍋片中鐵單質的質量分數為 。
(結果保留到0.1%)
(3)所得溶液中所含溶質的化學式為 。
(4)計算溶液中硫酸鐵的質量。(要求寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
工業(yè)上用氨氣(NH3)制取硝酸(HNO3),工業(yè)流程中核心化學反應依次為:
①4NH3+5O2 4NO+6H2O ②2NO+O2=2NO2 ③3NO2+H2O=2HNO3+NO
下列判斷不正確的是
A.①的生成物均為氧化物 B.三個反應均不屬于基本反應類型
C.通常情況下一氧化氮不與水反應 D.制取硝酸過程中產生的NO應循環(huán)使用
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中,充分反應后過濾,得到澄清溶液,小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質?
【猜想】以下是三位同學的分析與猜想:
有可能剩余另一種反應物,所以你認為溶液中溶質還可能是_________________。
【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理,請說明理由。
__________________________________。
【實驗設計】設計實驗證明猜想正確。
實驗操作 (在短線上填所加試劑的名稱) | 預測的現象 | 發(fā)生的所有反應的 化學方程式 | 實驗結論 |
小紅同學的猜想正確 | |||
你的猜想正確 |
【實驗分析】小紅同學實驗中出現了與自己預測的實驗現象不一致的情況:她取適量的澄清溶液于試管中,滴入幾滴稀鹽酸,結果沒有氣泡產生,于是得出自己的猜想不成立的結論,你是否同意她的判斷,請說明理由。
___________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,下列敘述正確的是 ( )
①在鐵釘表面產生氣泡 ②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色 ③鐵釘的質量增加 ④溶液的質量減輕
A ②③ B ①②③ C ①②④ D ①②
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com