10．濟南到鄭州高鐵項目預(yù)計年內(nèi)開工，開通后，將極大方便市民出行，促進聊城經(jīng)濟的發(fā)展，建設(shè)中用Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe對鋼軌中的縫隙進行焊接，該反應(yīng)的基本類型是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化和反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

分析 置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：根據(jù)題意，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故選：C

點評 本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)欲配置40g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液，全部操作過程如圖所示，看圖回答問題：

（1）稱量時，應(yīng)稱取3.6g 食鹽，把水的密度近似地看作1g/mL，則須量取36.4mL水，如果有10mL、50mL和100mL的量筒，最好選取50mL的量筒．
（2）實驗中使用玻璃棒的目的是加速溶解．
（3）如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比小于9%，你認(rèn)為可能的原因有（寫一條）：量取水時仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．聞氣體氣味
B．稀釋濃硫酸
C．傾倒液體
D．讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．空氣中含量最高的元素是（　　）
A．NB．OC．HD．C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．將下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是（　　）
A．冰塊B．蔗糖C．干冰D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖，是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A．該反應(yīng)前后一共涉及3種分子
B．該反應(yīng)前后各種原子的種類沒有變化
C．該反應(yīng)在常溫下很容易發(fā)生
D．反應(yīng)產(chǎn)物為化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．為測定一標(biāo)簽破損（如圖）的鈣片中碳酸鈣的含量，某同學(xué)做如圖實驗：取10片鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，然后逐滴滴加稀鹽酸，當(dāng)加入50g鹽酸后，恰好完全反應(yīng)，此時稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g（鈣片中其他成分不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出）．
（1）反應(yīng)中生成4.4g二氧化碳，該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%；
（2）試計算所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如表列舉了部分農(nóng)作物對土壤pH的要求．在某常降酸雨地區(qū)最不適宜種植的作物是（　�。�
 農(nóng)作物 茶樹西瓜 大豆 馬鈴薯 
 pH 5.0～5.5 6.0～7.0 6.5～7.5 4.8～5.5
A．大豆B．西瓜C．茶樹D．馬鈴薯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．下列實驗設(shè)計，能達到實驗?zāi)康氖荂
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A檢驗CO2燃燒的木條伸入集氣瓶內(nèi)
B比較金屬鎂和鋁的活動性將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中
C除去氯化鉀中的少量氯酸鉀加熱至不再產(chǎn)生氣體
D鑒別硬水和軟水取等量樣品，分別加入等量的肥皂水，振蕩

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同步練習(xí)冊答案