向40克質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液中加入40克質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸后，再滴入紫色石蕊試液，溶液顏色為（　�。�
A、紅色B、紫色C、藍色D、無色
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：常見的酸 酸的通性
分析：要判斷反應(yīng)后石蕊試液的顏色，需要知道反應(yīng)后溶液的酸堿性，此時可根據(jù)題干給出的物質(zhì)的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進行計算．
解答：解：氫氧化鈉溶液與氯化氫反應(yīng)方程式為
NaOH+HCl=NaCl+H2O
40   36.5
可知：NaOH與HCl反應(yīng)時，相同質(zhì)量兩種物質(zhì)反應(yīng)時，鹽酸有剩余，所以反應(yīng)后鹽酸有剩余，溶液呈酸性，能使石蕊試液變紅．
故選：A
點評：本題考查根據(jù)化學(xué)方程式的計算，完成此題，要正確寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，求準物質(zhì)的相對分子質(zhì)量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在城市水的凈化一般在自來水廠進行，對于其凈化過程說法不正確的是（　�。�
A、膠凝指的是加入明礬使懸浮物質(zhì)自然凝結(jié)沉淀
B、過濾主要是用來分離沉淀和水，因此是化學(xué)變化
C、曝氣主要是利用空氣氧化，也是化學(xué)變化
D、殺菌是加入氯氣等物質(zhì)來處理水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

含Cu和Cu（OH）2混合物，在空氣中高溫，充分反應(yīng)后冷卻稱量，所得固體質(zhì)量與原來固體質(zhì)量相等，則原混合物中Cu和Cu（OH）2的質(zhì)量比為（　　）
A、49：36
B、36：49
C、64：98
D、98：64

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于分子、原子敘述正確的是（　　）
A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒
B、在化學(xué)變化中，分子種類一定發(fā)生改變
C、給籃球打氣時氣體被壓縮，說明氣體分子體積變小
D、分子的質(zhì)量一定比原子的大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為建設(shè)美麗家園，創(chuàng)建生態(tài)城市，許多環(huán)境問題引起了人們的高度關(guān)注，如：公共場所抽煙、水源地污染、節(jié)日大量燃放鞭炮煙火、日益增多的汽車廢氣排放等問題．

（1）人們在公共場所無可奈何地吸入吸煙者噴出來的煙氣和香煙燃燒時散發(fā)在環(huán)境中的煙，每天15分鐘以上，就是被動吸煙，也稱吸“二手煙”．“二手煙”中的有害成分比一手煙還高，如一氧化碳的含量達到5倍，焦油和煙堿是3倍，苯并芘是4倍，對健康的損害比吸煙者本人更為嚴重、更為強烈．苯并芘（化學(xué)式C20H12）是一種致癌物質(zhì)，在苯并芘中，碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
 
（填最簡整數(shù)比）．
（2）為了解水源的污染情況，小強準備先粗略地測定河水的酸堿度，最簡單的方法是使用
 
．
（3）節(jié)日間，大量煙花爆竹的燃放與大量汽車廢氣排放的迭加，使北京、重慶等地的PM2.5再次“爆滿”．鎂粉作為焰火中主要材料，是利用鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，同時，鎂在這樣的條件下，還可與空氣中的氮氣發(fā)生的反應(yīng)，生成氮化鎂（Mg3N2）．請寫出鎂與氮氣發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（4）你對燃燒有什么新的認識？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、活性炭用于防毒面具是利用它的化學(xué)性質(zhì)
B、蒸餾水是無色澄清透明的溶液
C、銨態(tài)氮肥可以與氫氧化鈣同時施用
D、聚乙烯塑料是有機合成材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加油站必須粘貼的表示是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按下列要求寫出化學(xué)符號：
（1）水中氧元素的化合價為-2價
 
； 
（2）兩個硫酸根離子
 
；
（3）氧化鋁
 
；
（4）氫氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2003年8月以來，我國東北齊齊有哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件．芥子氣化學(xué)式為C4H8Cl2S．芥子氣由
 
種元素組成；一個芥子氣分子中有
 
個原子；芥子氣中碳、氫、氯、硫的原子個數(shù)比是
 
．

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同步練習(xí)冊答案