【題目】在澳大利亞一塊栽種甘蔗的酸性紅土地里，灑落了一些水泥，這使得甘蔗產(chǎn)量突然提高了50%。已知水泥中含有氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質(zhì)，下列有關(guān)甘蔗增產(chǎn)的解釋較為合理的是 ( )

A. 水泥能降低病蟲害的發(fā)生

B. 水泥造成了土壤的板結(jié)

C. 水泥中氧化鈣、氧化鉀溶于水變成堿性物質(zhì)，與土壤中的酸中和，改良了土壤

D. 水泥使土壤的酸性增強

【答案】C

【解析】水泥中含有的氧化鈣、氧化鎂、氧化鉀等物質(zhì)能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿，能與酸反應(yīng)，調(diào)節(jié)了土壤的酸性，適合甘蔗生長，觀察選項；故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了減少新鮮蔬菜中的維生素C的流失，下列有關(guān)烹調(diào)蔬菜的方法不正確的是（ ）

A. 蔬菜應(yīng)洗后再切，不能切后再洗 B. 炒蔬菜時不能時間太長，炒熟就可

C. 蔬菜最好采用涼拌的烹調(diào)方法 D. 在炒蔬菜時加人純堿，使蔬菜易炒熟

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

A B C

（1）A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜？

（2）寫出選用B制取氧氣的化學方程式。

（3）若采用C（氣體由a口進入）收集到的一種氣體，請簡述驗證該氣體的試驗方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)：

（1）根據(jù)實驗一回答：

①加稀鹽酸前，一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是　 　；

②該實驗通過稀鹽酸與　 　反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證了酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．

（2）實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)，該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外，還需控制　 　相同．

（3）實驗三中，加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應(yīng)，符合此條件的X是下列物質(zhì)中的　 　

A．酚酞 B．CuO C．Na2CO3 D．Ba（NO3）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學實驗中能達到預(yù)期實驗結(jié)果的是（　�。�

A．借助托盤天平和其他手段測定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)為36.25%

B．用pH試紙測定某未知溶液的pH為5.5

C．20℃時，配制2%的氫氧化鈣溶液

D．將100g 10%的稀鹽酸加熱蒸發(fā)掉50g水，使得稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變成20%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在燒杯中加入10mL稀鹽酸，滴入幾滴酚酞試液，溶液顯________色，再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液，并不斷攪拌溶液，至溶液剛剛出現(xiàn)________色為止。這一實驗說明：酸與堿作用生成了________，這一反應(yīng)叫做________反應(yīng)，屬________反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學概念之間具有并列、包含、交叉等關(guān)系，如圖表示概念m和n之間的包含關(guān)系，下表選項中，所列概念之間的關(guān)系符合圖中所示包含關(guān)系的是（　　）

選項

A

B

C

D

m

氧化物

純凈物

酸

化合反應(yīng)

n

化合物

單質(zhì)

堿

氧化反應(yīng)

A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是__________；與地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金屬和酸、堿、鹽的化學性質(zhì)是初中化學的核心知識，如圖，A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見的一種，A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學反應(yīng)，其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng)，D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬．

請回答：

（1）C屬于　 （填“酸”、“堿”或“鹽”）．

（2）A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學式是　 　．

（3）實驗室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來制取NaOH，寫出該反應(yīng)的化學方程式　 　．

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同步練習冊答案