農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中通常用10%～15%的食鹽溶液選種，現(xiàn)有配制好的15%的食鹽水200 kg，其中含水( )

A. 30 kg B. 170 kg C. 140 kg D. 200 kg

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：單元測試（三） 酸和堿 題型：簡答題

某化學興趣小組的同學向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象。

【提出問題】氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應？

【查閱資料】酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量。

【實驗設計】甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告。

同學

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

甲

溶液由紅色變成________

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為__________

乙

U形玻璃管中________邊的紅墨水液面下降(所加稀鹽酸的體積忽略不計)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

丙

用________測定氫氧化鈉溶液的pH；向其中滴加足量的稀鹽酸后，再測定溶液的pH

最后溶液的pH________(填“≥7”“≤7”或“不變”)

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

【評價反思】你認為實驗設計方案不合理的同學是________，理由是______________________________。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：單元測試（四） 鹽化肥 題型：選擇題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑正確的是

A．CaCO3粉末（CaCl2粉末）——水 B．CaO粉水，末[Ca(OH)2粉末]——水

C．KC1溶液(KOH)——稀硝酸 D．NaOH溶液(Na2CO3)——稀鹽酸

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第九單元 課題3 溶液的濃度 題型：簡答題

分析處理圖表的信息是學習化學的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

碳酸鈉

12.2

21.8

39.7

53.2

(1)40 ℃時，氯化鈉的溶解度為________g。

(2)碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”)。在20 ℃時，在100 g的水中加入30 g碳酸鈉，充分攪拌后得到的是________(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)，將上述溶液升溫到30 ℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(3)10 ℃時，分別配制表中兩種物質(zhì)的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較小的物質(zhì)是________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第九單元 課題3 溶液的濃度 題型：計算題

工業(yè)上常用紅鋅礦（主要含ZnO）和18～25%的稀硫酸為原料制取硫酸鋅。

（1）硫酸鋅中硫元素和氧元素的質(zhì)量比是_________ 。

（2）l00g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98％的濃硫酸配制成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%稀硫酸。需要水的質(zhì)量是___。

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：選擇填充題

下列幾種氣體可用如圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（ ）

①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3

A. ①②③

B. ②③⑤

C. ③④⑥

D. ①⑤⑥

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：選擇填充題

下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學式中，三者皆指同一物質(zhì)的是( )

A. 氧化鈣、消石灰、CaO B. 氯化氫、鹽酸、HCl

C. 碳酸鈣、熟石灰、CaCO3 D. 氫氧化鈉、燒堿、NaOH

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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級下冊化學同步練習：第十單元 課題1 常見的酸和堿 題型：信息分析題

學習了酸堿指示劑以后，小凱對一些植物的花瓣、果實或葉子的浸出液能否作酸堿指示劑產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是他回到家中進行了一系列探究。

【查閱資料】純堿的水溶液顯堿性。

【進行實驗】

(1)將收集的各種鮮花的花瓣分別在研缽中研碎，用酒精浸泡，用紗布過濾得到浸出液。

(2)將所得的各種浸出液，分別滴入白醋、水、純堿溶液中，下表是他收集的部分浸出液變色情況的實驗記錄：

花的名稱

白醋

水

純堿溶液

紅梅花

紅色

無色

草綠

牽�；�

紅色

紫色

藍色

萬壽菊

淺黃

淺黃

淺黃

請你根據(jù)他們的實驗記錄分析，________花瓣的浸出液不適合做指示劑，原因是_______________________________________________。

(3)用自制的酸堿指示劑測定廚房里的一杯無色溶液的酸堿性。

操作方法

可能觀察到的現(xiàn)象

分析結(jié)論

_________

___________

_______

(4)通過本次探究活動，請談談你對科學探究與化學學習的關(guān)系的認識(僅談一點)：_________________。

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科目：初中化學 來源：湖南省醴陵市青云學校2017屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：選擇填充題

日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是

A. 干冰升華 B. 食品腐爛 C. 鐵杵磨成針 D. 花香四溢

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同步練習冊答案