雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為測定雞蛋殼中的碳酸鈣含量，某同學(xué)將雞蛋殼洗凈、充分干燥并搗碎，展開了下列探究．

（1）將20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸配制成10%的稀鹽酸，操作步驟為：

步驟1：計算20ml溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%的濃鹽酸的密度ρ為1.2g/mL）

步驟2：計算所需加入水的體積為_____mL；

步驟3：根據(jù)計算結(jié)果，用_____分別量取所需的水和濃鹽酸；

步驟4：先量取水倒入燒杯中，然后量取濃鹽酸倒入水中并用玻璃棒攪拌得到稀鹽酸．

（2）測得雞蛋殼、空燒杯的質(zhì)量后，將16g雞蛋殼置于燒杯中，將配制的稀鹽酸全部加入（鹽酸過量），用玻璃棒充分?jǐn)嚢瑁蛊涑浞址磻?yīng)，直到不再產(chǎn)生氣泡為止（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）．實驗數(shù)據(jù)記錄　如表：

雞蛋殼的質(zhì)量

空燒杯的質(zhì)量

充分反應(yīng)后，燒杯及內(nèi)容物的總重量

16g

60g

155.6g

①實驗中生成二氧化碳的質(zhì)量為_____g．

②計算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：實驗題

如圖是實驗室常用的氣體發(fā)生裝置，請根據(jù)圖示回答：

（1）寫出一個用A裝置制取某氣體的化學(xué)方程式，并在C方框里畫出收集該氣體的實驗裝置圖。

（2）請簡述檢查B裝置氣密性的方法。

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規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列圖示的“錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)2019屆九年上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( )

選項

待鑒別物質(zhì)

鑒別方法

方法1

方法2

A

黃銅和黃金

分別加稀鹽酸

分別浸入硫酸鎂溶液

B

銅粉和氧化鐵

分別放入水中，觀察

分別高溫通入一氧化碳

C

飽和石灰水和氯化鈉溶液

分別通入二氧化碳?xì)怏w

分別升高溫度，觀察

D

硝酸銨和氫氧化鈉

分別溶于水測溫度

看一眼外觀顏色

A. A B. B C. C D. D

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對下列物質(zhì)的應(yīng)用判斷錯誤的是( )

A. A B. B C. C D. D

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元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的一部分。請回答下列問題：

1 H

2 He

3 Li

4 Be

5 B

6 C

7 N

8 O

9 F

10 Ne

11 Na

12 Mg

13 Al

14 Si

15 P

16 S

17 Cl

18 Ar

（1）元素周期表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____（填序號）。

A．相對原子質(zhì)量不同 B．質(zhì)子數(shù)不同 C．中子數(shù)不同 D．元素符號不同

（2）鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則m=_____，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）電子。說明元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的_____關(guān)系密切。

（3）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期。以第二周期為例，根據(jù)下圖該周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，下面表述正確的是_____（填序號）。

 

A．從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同

B．從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增

C．從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同

（4）由1號和8號元素組成的化合物（分子中原子個數(shù)比為2：1）與6號元素的單質(zhì)，在高溫下發(fā)生置換反應(yīng)，生成一種最輕的氣體和一種由雙原子分子構(gòu)成的化合物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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中國科學(xué)家屠呦呦和她的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素（化學(xué)式C15H22O5），挽救了全球數(shù)百萬人的生命，因而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是（　�。�

A. 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B. 1個青蒿素分子中含有40個原子

C. 青蒿素是由3種元素組成的混合物

D. 青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省常州市、水北中學(xué)、河頭中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期三校聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究。

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）（1）通常條件下，白磷與氫氧化鈉（NaOH）溶液不反應(yīng)。

（2）白磷在有氧氣的情況下，燃燒所需的最低溫度約為40℃。

（3）二氧化碳可以被氫氧化鈉（NaOH）溶液完全吸收，其與氫氧化鈉（NaOH）反應(yīng)生成易溶于水的碳酸鈉和水。

（實驗操作、記錄、分析）

實驗一：探究吸入的空氣

（1）先檢查裝置的__________________，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入V mL空氣，連接裝置。

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒中液體體積為V1mL。錐形瓶中氫氧化鈉溶液的作用是________________。

（3）關(guān)閉彈簧夾 K1、K2，再____________（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開 K2，____________(填現(xiàn)象），讀出量筒中液體體積為V2mL，其數(shù)值等于已反應(yīng)的_________之外的氣體總體積。

實驗二：探究呼出的氣體

（4）如圖2所示，把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖3所示，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是__________（填“X”或“Y”或“Z”）。Y 的體積分?jǐn)?shù)在 60s 之后逐漸減小的原因是______________。

（數(shù)據(jù)處理）

（5）實驗一中，人體吸入的空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_________（用百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)表示，下同），氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_________。

（6）實驗二中，200s 時沒有被測定的氣體所占的總體積分?jǐn)?shù)為__________。

（實驗結(jié)論）

（7）通過實驗探究，可知人體吸收的空氣與呼出氣體組成有何不同？（任寫一條即可）______。

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省玉溪市2019學(xué)年九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對在水的電解實驗中，觀察到的實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．正極產(chǎn)生氫氣

B．與電源正極相連的試管內(nèi)收集的氣體體積大

C．正、負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1∶8

D．與電源正、負(fù)兩極相連的試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為l∶2

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