【題目】下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( )
A.Ca(OH)2
B.H2O2
C.KClO3
D.O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一杯食鹽溶液,測得上層溶液的密度為a g/cm3 , 下層溶液的密度為b g/cm3 , 則a和b的關(guān)系( )
A.a=b
B.a﹥b
C.a﹤b
D.無法確定
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊.請根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的和水蒸氣共同作用的結(jié)果.為 了防止鐵銹蝕,人們常采用在其表面等方法.
(2)在AgNO3、Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得濾渣和濾液. ①若濾液呈無色,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是(填化學(xué)式);
②若向濾渣中滴加稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾液中所含溶質(zhì)的成分可能有種情況.
(3)工業(yè)上可用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵,請用化學(xué)方程式表示 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖裝置進(jìn)行碳酸鈉的性質(zhì)實驗,燒杯A中是澄清石灰水并滴加了酚酞,C中是石灰乳.實驗開始前,稱取10.6g純堿置于B中,關(guān)閉開關(guān)K1打開K2 , 并加入一定量的稀硫酸.
①燒杯C中并沒有明顯現(xiàn)象,為了證明B中的確產(chǎn)生了CO2 , 現(xiàn)將C中液體進(jìn)行固液分離,該分離操作除燒杯外,還需用到的玻璃儀器有(寫名稱).過濾后濾液能使酚酞試液變紅,則濾液中的主要溶質(zhì)是 , 該現(xiàn)象(填寫“能”或“不能”)說明產(chǎn)生了CO2 .
②上述過濾后的濾渣可能存在Ca(OH)2和CaCO3 . 某同學(xué)為證明該兩種物質(zhì)同時存在,在一支試管中取少量樣品,經(jīng)過兩個步驟完成了檢驗.若所有檢驗實驗均在該支試管中進(jìn)行,請完成實驗報告:
實驗步驟 | 所用的試劑或檢驗方法 | 結(jié) 論 |
步驟一 | 證明存在 | |
步驟二 | 證明存在 |
③實驗一段時間后,關(guān)閉開關(guān)K2打開K1 , 見到B中液體將會壓入到燒杯A中,實驗中可能見到不同的現(xiàn)象,請完成下表:
預(yù)測的反應(yīng)現(xiàn)象 | B中反應(yīng)后,溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式 | 燒杯A中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式 |
A中溶液產(chǎn)生大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色不褪去. | ||
A中溶液并沒有大量的白色沉淀產(chǎn)生,紅色褪去. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在實驗室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實驗,所用的部分儀器如下圖所示.
①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 選擇的收集裝置是D或 , 用D收集氧氣時驗滿的方法是(操作、現(xiàn)象、結(jié)論).
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 . 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是 .
a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.如圖F是他其中一次實驗的裝置,排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是(列式即可).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】干燥的空氣通過灼熱的炭層,逸出的氣體冷卻后,再通過足量的澄清石灰水,最后主要剩下的氣體是( )
A.N2和CO
B.N2和CO2
C.CO和CO2
D.CO和O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( 。
A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/span>
B.氧氣能夠燃燒
C.二氧化碳能將氧化銅還原為銅
D.金剛石、石墨都有良好的導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)密切相關(guān)的是( )
A.電子層數(shù)
B.質(zhì)子數(shù)
C.中子數(shù)
D.最外層電子數(shù)
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