【題目】在實驗室可用如圖裝置制取蒸餾水,回答下列問題.
(1)寫出下列儀器的名稱.
b;d;e .
(2)得到的蒸餾水在中.
(3)仔細(xì)觀察d儀器,它起到作用.冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出行不行?(填“行”或“不行”),其原因是 .
(4)加熱前要在b中滴加沸石(或碎瓷片),目的是 .
【答案】
(1)蒸餾燒瓶,冷凝管,錐形瓶
(2)蒸餾燒瓶,冷凝管,錐形瓶
(3)使水蒸氣冷卻得到水,不行,會降低冷凝的效果
(4)防止液體暴沸
【解析】(1)據(jù)圖可以知道,b是蒸餾燒瓶;d是冷凝管,e是錐形瓶;
所以答案是:蒸餾燒瓶,冷凝管,錐形瓶;
(2)得到的蒸餾水在錐形瓶中;
所以答案是:e;
(3)冷凝管能使水蒸氣冷卻得到水,冷水要從下端管口進(jìn)從上面的管口出,不能從上端流入,這樣會降低冷凝的效果;
所以答案是:使水蒸氣冷卻得到水;不行;會降低冷凝的效果;
(4)加熱前要在b中滴加沸石(或碎瓷片),可以防止加熱過程中液體暴沸;
所以答案是:防止液體暴沸.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解蒸發(fā)操作的注意事項(蒸發(fā)注意點:1、在加熱過程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來.3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上,要墊上石棉網(wǎng)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣的含量的實驗裝置,對該實驗認(rèn)識正確的是 ( )
A.使用紅磷的量多或少,都不會影響實驗結(jié)果
B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的4/5
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降,水面上升
D.紅磷一燃燒完,就要立即觀察,并記錄水進(jìn)入容器的刻度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲醛(CH2O)可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關(guān)于甲醛的說法不正確的是( )
A. 甲醛屬于氧化物
B. 甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳
C. 甲醛由碳、氫、氧三種元素組成
D. 甲醛分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氧氣的說法,正確的是( 。
A. 氧氣約占空氣總體積的21%
B. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
C. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將氮氣、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體先通過足量的澄清石灰水、再通過足量的灼熱氧化銅,最后剩余氣體是( 。
A. 二氧化碳和氮氣 B. 二氧化碳
C. 一氧化碳 D. 氮氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 碳在氧氣中燃燒生成白色火焰
B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光
C. 銅絲在空氣中加熱生成氧化銅
D. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】各種物質(zhì)之間存在著某種聯(lián)系.用A代替“大于”,B代替“小于”,C代替“等于”,請分別選用“A”或“B”或“C”填空.
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù):氧氣氮氣;
(2)地殼中元素含量:鐵鋁;
(3)核外電子總數(shù):氖原子銨根離子;
(4)含鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù):氧化亞鐵氧化鐵;
(5)通常狀況下的液體體積:100 mL酒精與100 mL水混合200 mL.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種碳原子可用于檢測人體中的幽門螺旋桿菌。該原子的原子核內(nèi)含有6個質(zhì)子和8個中子,則該原子的核外電子數(shù)為
A. 2 B. 6 C. 8 D. 14
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是A,B,C,D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請你回答下列問題:
(1)X=;
(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號);
(3)B元素與鈣元素形成化合物的化學(xué)式是 .
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