【題目】廢舊金屬可以回收利用,用合金廢料(含F(xiàn)e、Cu和Al)制取FeSO4溶液和回收金屬Cu.實(shí)驗(yàn)流程如圖所示(部分生成物已略):
(1)合金屬于(填“純凈物”或“混合物”).
(2)生活中鋁比鐵更耐腐蝕的原因(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋).
(3)步驟A化學(xué)反應(yīng)方程式表示為:2Al+2NaOH+2R═2NaAlO2+3H2↑,依據(jù)質(zhì)量守恒定律推出R的化學(xué)式為
(4)步驟B發(fā)生的化學(xué)方程式為;反應(yīng)的基本類型為

【答案】
(1)混合物
(2)4Al+3O2=2Al2O3
(3)H2O
(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;置換反應(yīng)
【解析】解:(1)合金是金屬和金屬,金屬和非金屬經(jīng)過(guò)熔合得到的,混合物是由兩種或多種物質(zhì)組成的,所以合金屬于混合物;(2)鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3;(3)生成物中有2個(gè)鈉原子,2個(gè)鋁原子,4個(gè)氧原子,6個(gè)氫原子,反應(yīng)物中有2個(gè)鋁原子,2個(gè)鈉原子、氫原子、氧原子,所以R是H2O;(4)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng). 故答案為:(1)混合物;(2)4Al+3O2=2Al2O3;(3)H2O;(4)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,置換反應(yīng).
(1)根據(jù)合金的定義和混合物的定義進(jìn)行分析;(2)根據(jù)鋁和氧氣反應(yīng)生成氧化鋁進(jìn)行分析;(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變進(jìn)行分析;(4)根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是(

A.分子體積變小 B.分子質(zhì)量變小 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子間隔變小

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【題目】“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉(NaClO),次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為( )

A.+5 B.+3 C.+1 D.﹣1

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【題目】下列關(guān)于二氧化碳一一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是( )

A. 組成:均由碳元素和氧元素組成

B. 性質(zhì):CO2、CO都可以使澄清石灰水變渾濁

C. 用途:干冰可用于人工降雨;一氧化碳?xì)怏w可作燃料

D. 危害:二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng);一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程,有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是(
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
B.反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目不變
C.甲物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為1:3
D.參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4:5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)資源、能源的敘述不正確的是( )

A.隨著人們對(duì)化石資源的使用量日益增長(zhǎng),化石能源正越來(lái)越難以滿足人類的需求

B.空氣是一種寶貴的資源,其中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

C.廢舊金屬的回收利用既能保護(hù)金屬資源,又能減少對(duì)環(huán)境的污染

D.地球表面71%被水覆蓋著

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的生活需要化學(xué)。日常生活中的下列做法,不正確的是 ( )

A.用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮 B.發(fā)酵后的面團(tuán)中加入純堿做饅頭

C.液化氣泄漏時(shí)關(guān)閉閥門并開(kāi)窗通風(fēng) D.用洗潔精洗去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向60gNa2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)恰好完全反應(yīng)時(shí),生成沉淀的質(zhì)量為g;
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖儀器來(lái)制取某些氣體:
(注:導(dǎo)管、塞子省略)
(1)圖中儀器“D”的名稱是;儀器“F”的名稱是;
(2)實(shí)驗(yàn)室中利用氯酸鉀分解來(lái)制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;固體粉末送入試管底部.除藥匙外還可以用;如果用排氣法收集氧氣,必須驗(yàn)滿,方法是;
(3)利用雙氧水分解制取氧氣,上述儀器一定用不到的是(均填寫編號(hào));
(4)氯酸鉀或雙氧水制取氧氣,兩個(gè)反應(yīng)原理相同的是(寫出一點(diǎn)即可);無(wú)論哪種方法獲得一瓶氧氣,上述儀器中除鐵架臺(tái)外還一定要用到的是(填寫編號(hào)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案