7.結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題.

(1)實驗儀器b的名稱:長頸漏斗;
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;選用的發(fā)生裝置是A(填“A”、“B”或“C”);若用E裝置收集O2,則氣體從c(填c或d)進入.
(3)實驗室制取二氧化碳一般有五個步驟:①檢驗裝置氣密性;②按要求裝配好儀器;③向b中注入稀鹽酸;④收集氣體;⑤向M中放入幾小塊大理石,其中正確的順序是(填序號)②①⑤③④.
(4)用F收集滿二氧化碳,將其倒扣于滴有紫色石蕊試液的水中,過一段時間后,能觀察到有液體進入F中,并逐漸變?yōu)榧t色,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大進行分析;
(3)根據(jù)實驗室制取二氧化碳時,需要先組裝儀器,然后檢驗裝置氣密性,然后裝固體,加液體,制取二氧化碳,開始收集進行分析;
(4)根據(jù)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,b是長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以選用的發(fā)生裝置是A,氧氣密度比空氣大,所以用E裝置收集O2,則氣體從c進入;
(3)實驗室制取二氧化碳時,需要先組裝儀器,然后檢驗裝置氣密性,然后裝固體,加液體,制取二氧化碳,開始收集,所以正確的順序是:②①⑤③④;
(4)水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,化學(xué)方程式為:H2O+CO2=H2CO3
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,A,c;
(3)②①⑤③④;
(4)H2O+CO2=H2CO3

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一些地區(qū)非法生產(chǎn)的調(diào)和汽油中含有甲縮醛(C3H8O2),對汽車有破壞作用.下列說法不正確的是( 。
A.甲縮醛屬于有機物
B.甲縮醛分子由1個碳元素、8個氫元素、2個氧元素組成
C.甲縮醛分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
D.甲縮醛由碳、氫、氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢能正確反映其對應(yīng)操作的是( 。
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向一定量部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量
C.向一定量的Ba( OH)2溶液中不斷加入Na2SO4粉末
D.鎂在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的無色氣體
B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙
C.電解水實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1:8
D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.甲、乙兩組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實驗,請你幫助他們回答問題:

【甲組同學(xué)實驗】
(1)甲組同學(xué)用圖一裝置制取并收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗CO2的性質(zhì).
裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B中試劑的作用為除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,裝置C中盛放的試劑為濃硫酸,裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C(填字母編號).
【乙組同學(xué)實驗】
乙組同學(xué)設(shè)計了圖三裝置制取O2,實驗前對該裝置進行氣密性檢查:打開圖三裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.你認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗方法是否可行否(填“是”或“否”).該裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)圖中有字母標(biāo)示的儀器名稱:a錐形瓶,b水槽.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)①若要制備多瓶O2,并在制取過程中便于補充過氧化氫溶液,發(fā)生裝置應(yīng)選擇C (填字母,下同),若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇H.
②若實驗室用加熱CH3COONa固體和堿石灰的方法制備甲烷,能作為發(fā)生裝置的是B.
(4)某同學(xué)收集到一瓶純凈的氧氣進行硫燃燒的實驗,集氣瓶中留少量水.
為了達(dá)到更好的效果,集氣瓶中還可以選擇下列溶液當(dāng)中的AB.
A.氫氧化鈉溶液       B.石灰水      C.食鹽水      D.稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行,請回答下列問題:

(1)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)B.
A、加適量氯化鈉固體   B、減少適量氯化鈉固體   C、調(diào)節(jié)游碼   D、添加砝碼
(3)若該同學(xué)另取水時仰視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏。ㄌ睢捌蟆、“不變”、“偏小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.在化學(xué)實驗考核中,兩位同學(xué)用如下兩種不同的方法,配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液.
【小明用固體硝酸鉀和水配制溶液】
(1)小明用到的玻璃儀器除量筒、膠頭滴管、燒杯外,還有玻璃棒;
(2)小明實驗時應(yīng)進行的步驟是計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽.
【小紅用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液加水稀釋】
(3)小紅實驗時應(yīng)量取水的體積是75mL(水的密度可近似看做1g/cm3);
(4)若小紅量取水時俯視讀數(shù),則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)>5%(選填“>”、“<”或“=”).
(5)將接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列說法正確的是①③④(填序號).
①溶質(zhì)質(zhì)量可能不變
②溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大
③溶液質(zhì)量可能變小
④該飽和溶液還能溶解氯化鈉
(6)若用100g20%的氯化鈉溶液、10g氯化鈉固體和水可配制成5%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為600g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.將100g硝酸鉀飽和溶液從40℃降溫至10℃時,沒有改變的是( 。
A.溶質(zhì)的質(zhì)量B.溶液的質(zhì)量C.溶劑的質(zhì)量D.硝酸鉀的溶解度

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