Question

14、有一包白色粉末，可能是CuSO₄、CaCO₃、BaCl₂、Na₂SO₄、NaOH中的一種或幾種，為證明其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液，則白色沉淀可能是

CaCO₃和BaSO₄

，原混合物中一定不含有

CuSO₄

．
（2）向?qū)嶒?yàn)（1）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．則原混合物中一定含有

CaCO₃

．
（3）將實(shí)驗(yàn)（1）中得到的濾液分成兩份，將實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的無(wú)色氣體先通入其中的一份，無(wú)沉淀產(chǎn)生．氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過(guò)濾．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的氣體里含有

HCl氣體

．
（4）向?qū)嶒?yàn)（3）中過(guò)濾后所得的濾液里加入AgNO₃溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，根據(jù)此現(xiàn)象推斷，原混合物中一定還含有

BaCl₂

，根據(jù)實(shí)驗(yàn)全過(guò)程推斷，原混合物中還含有

NaOH

．

Answer 1

分析：（1）因?yàn)榈玫搅税咨�沉淀，根�?jù)題目所給的可能物質(zhì)，CaCO₃不溶于水，BaCl₂、Na₂SO₄可能產(chǎn)生BaSO₄沉淀，進(jìn)行推測(cè)；
因?yàn)镃uSO₄溶于水，溶液是藍(lán)色，而濾液是無(wú)色的，可以確定濾液中不含有的物質(zhì)粉末；
（2）向?qū)嶒?yàn)（1）濾出的白色沉淀加入足量的鹽酸后，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．可推測(cè)出白色沉淀為CaCO₃；
無(wú)色氣體是CO₂；
（3）實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的無(wú)色氣體是CO₂．先通入其中的一份，無(wú)沉淀產(chǎn)生．可能是實(shí)驗(yàn)（2）中排出的氣體里有HCl氣體，鹽酸具有揮發(fā)性，HCl與CaCO₃反應(yīng)，沉淀消失；氣體導(dǎo)出后再通入另一份濾液中，立即產(chǎn)生白色沉淀，再過(guò)濾．沉淀可能是CaCO₃；
（4）加入AgNO₃溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明有AgCl生成，所以濾液里含有Cl-，可推測(cè)原混合物中含有BaCl₂；
由于實(shí)驗(yàn)（2）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸后，沉淀全部溶解，說(shuō)明沉淀中沒(méi)有BaSO₄，又因?yàn)閷?shí)驗(yàn)（4）中推出原混合物中有BaCl₂，所以原混合物中沒(méi)有Na₂SO₄．
實(shí)驗(yàn)（3）中先通入裝有其中一份濾液，沒(méi)有沉淀，之后連續(xù)通入裝有另一份濾液中，有白色沉淀，可推測(cè)溶液中有NaOH．

解答：解：（1）因?yàn)榈玫搅税咨�沉淀，所以，根�?jù)題目所給的可能物質(zhì)，可推出白色沉淀可能是CaCO₃和BaSO₄．
因?yàn)闉V液是無(wú)色的，所以沒(méi)有CuSO₄（CuSO₄溶于水，溶液是藍(lán)色），故答案為；CaCO₃和BaSO₄ ；CuSO₄；
（2）加入足量的鹽酸后，沉淀全部溶解，并產(chǎn)生無(wú)色氣體．所以白色沉淀為CaCO₃，所以原混合物中一定含有CaCO₃ ；
故答案為：CaCO₃ ；
（3）實(shí)驗(yàn)（2）中產(chǎn)生的無(wú)色氣體是CO₂．出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是實(shí)驗(yàn)（2）中排出的氣體里有HCl氣體（鹽酸是HCl的水溶液），
故答案：HCl；
（4）加入AgNO3溶液和稀硝酸，又產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明有AgCl生成，所以濾液里含有Cl-，所以原混合物中含有BaCl₂；
由于實(shí)驗(yàn)（2）濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸后，沉淀全部溶解，說(shuō)明沉淀中沒(méi)有BaSO₄，又因?yàn)閷?shí)驗(yàn)（4）中推出原混合物中有BaCl₂，所以原混合物中沒(méi)有Na₂SO₄．
實(shí)驗(yàn)（3）中先通入裝有其中一份濾液的A裝置，沒(méi)有沉淀，之后連續(xù)通入裝有另一份濾液的B裝置中，有白色沉淀，所以溶液中有NaOH；
故答案為：BaCl₂；NaOH．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．