【題目】為了讓我們的天空更藍(lán)、水更凈，使人與自然和諧發(fā)展。下列做法中不合理的是（）

A. 使用可降解塑料袋，減少“白色污染”B. 加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，狠抓治污減污

C. “工業(yè)三廢”處理后排放D. 保護(hù)水資源，禁止使用化肥

【答案】D

【解析】

A、塑料制品任意丟棄會(huì)造成白色污染，使用可降解塑料袋，減少“白色污染”，故A正確，不符合題意；

B、加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)，狠抓治污減污，有利于環(huán)境保護(hù)，故B正確，不符合題意；

C、“工業(yè)三廢”處理后排放，可以減少環(huán)境污染，故C正確，不符合題意；

D、禁止使用化肥不現(xiàn)實(shí)，應(yīng)合理使用化肥，故D錯(cuò)誤，符合題意。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、能源、資源問(wèn)題的敘述錯(cuò)誤的是

A. pH＜5.6的雨水稱(chēng)為酸雨

B. “溫室效應(yīng)”主要是由CO2等氣體引起的

C. 使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源

D. 長(zhǎng)期使用硫酸銨會(huì)使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)很多物質(zhì)并進(jìn)行分類(lèi)，下列各組表示同一種物質(zhì)的是 （ ）

A. 鹽酸、氯化氫、食鹽B. 氫氧化鈣、消石灰、生石灰

C. 氫氧化鈉、燒堿、火堿D. 冰、干冰、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 用水可以區(qū)分氫氧化鈉和氯化鈉

B. 硬水就是含鈣、鎂離子比較少的水

C. 過(guò)濾可以除去水中的泥沙

D. 水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有Mg、Al、Fe、Zn的混合物共3.6g，與足量鹽酸反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量可能是（　�。�

A. 0.02gB. 0.3gC. 0.4gD. 0.5g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）

A. 天然氣可用作燃料B. 水可用于調(diào)節(jié)人體、地表的溫度

C. 氮?dú)饪捎米鞅Ｗo(hù)氣D. 氧氣可用于氣焊氣割

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年3月，生態(tài)文明被歷史性地寫(xiě)入憲法，下列做法屬于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是(　　)

A. 隨意焚燒秸稈B. 發(fā)展清潔能源C. 亂丟廢舊電池D. 提倡毀林造田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時(shí)開(kāi)始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溶液一定是( )

A. 單質(zhì)B. 化合物C. 純凈物D. 混合物

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同步練習(xí)冊(cè)答案