8.請(qǐng)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋下列原理
(1)冶煉赤鐵礦Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(或用文字描述).
(2)人體能量的主要來(lái)源的反應(yīng)C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O(或用文字描述)..
(3)用熟石灰能區(qū)分氮肥(氯化銨)和鉀肥(氯化鉀)的化學(xué)原理(用化學(xué)方程式表示):2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(4)用稀硫酸鑒別黃銅(銅和鋅的合金)和黃金分別滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生的是黃銅,無(wú)明顯變化的是黃金.

分析 (1)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(2)人體能量的主要來(lái)源的反應(yīng)是葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,進(jìn)行分析解答.
(3)氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣,進(jìn)行分析解答.
(4)銅和鋅的合金中鋅能與稀硫酸反應(yīng),黃金不與稀硫酸反應(yīng),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)工業(yè)上用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)煉鐵,主要是利用CO的還原性,在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(或用文字描述).
(2)人體能量的主要來(lái)源的反應(yīng)是葡萄糖和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O(或用文字描述).
(3)氯化銨與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(4)銅和鋅的合金中鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,會(huì)觀察到有氣泡產(chǎn)生,黃金不與稀硫酸反應(yīng),分別滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生的是黃銅,無(wú)明顯變化的是黃金.
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(或用文字描述);
(2)C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O(或用文字描述);
(3)2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
(4)分別滴加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生的是黃銅,無(wú)明顯變化的是黃金.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)方法、煉鐵的原理、金屬的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示為同學(xué)們使用的一種碳酸墨水筆,在組成這種墨水筆的各種材料中:

(1)屬于有機(jī)高分子材料的是橡膠;(選填一種即可,下同)屬于金屬材料的是鐵合金;     
(2)需要長(zhǎng)期保存的檔案材料需使用碳素墨水筆填寫(xiě),因?yàn)樵诔叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定;               
(3)用一個(gè)方程式來(lái)表示圖中一種金屬與銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.圖中的單質(zhì)為氧氣
C.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2S+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$H2O+SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.能源和環(huán)保是當(dāng)今世界的重大問(wèn)題,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.燃燒脫硫煤,有利于減少二氧化硫的排放
B.廢棄的塑料會(huì)造成“白色污染”,應(yīng)就地焚燒
C.積極開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源,禁止化石燃料的使用
D.使用車用乙醇汽油,防止溫室效應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.
(1)將t1℃時(shí),甲和乙的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),溶液是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(2)t1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入100g水中,充分溶解,甲和乙能形成飽和溶液(填“甲”、“乙”或“甲和乙”);
(3)t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液各100g,其溶質(zhì)的質(zhì)量甲大于乙(填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)將t2℃時(shí),甲和乙的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體的質(zhì)量d(填選項(xiàng)).
        a.甲>乙          b.甲=乙          c.甲<乙          d.無(wú)法確定.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量:
(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在集氣瓶中加入少量水,并將水面上方空間分成5等份,如圖裝置所示.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低,造成這種結(jié)果的可能原因是:裝置漏氣(填一種即可);
(4)已知五氧化二磷溶于水且化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,反應(yīng)完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液,溶液變紅色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)與生活聯(lián)系緊密.
(1)食品包裝袋內(nèi)充入氮?dú)獾闹饕康氖歉艚^氧氣.
(2)洗滌劑可以去除油污,這是利用了洗滌劑乳化的作用.
(3)目前,人類以化石燃料為主要能源.煤、石油和天燃?xì)馐浅R?jiàn)的化石燃料,其中,天然氣燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.隨著全球能源使用量的不斷增長(zhǎng),人類正在開(kāi)發(fā)和利用新能源,如潮汐能、生物質(zhì)能、太陽(yáng)能(填一種)等.
(4)炒菜時(shí)不小心起火,可向鍋內(nèi)放入適量蔬菜,這是利用了C(填字母序號(hào))的滅火原理.
A.清除可燃物   B.降低可燃物的著火點(diǎn)C.降溫且使可燃物與氧氣隔絕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.pH>7的溶液一定是堿溶液
B.質(zhì)子數(shù)相同的兩種微粒一定屬于同種元素
C.只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
D.固體與酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體一定是氫氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式及用途完全對(duì)稱的是( 。
 名稱俗名 化學(xué)式 用途 
氧化鈣 生石灰 CaO 干燥劑 
 B 碳酸氫鈉純堿 Na2CO3 發(fā)酵粉的主要成分
 C氫氧化鈉 火堿 NaOH 廁所清潔劑的主要成分 
 D碳酸鈉 小蘇打 NaHCO3 生產(chǎn)洗滌劑
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案