請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.
(1)碳酸鈣、碳酸鈉均能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,是因?yàn)樘妓徕}、碳酸鈉中均含
 
(寫離子符號(hào)).
(2)合成纖維和羊毛是兩種重要的衣服成分,它們可以用
 
法區(qū)別.
(3)我國(guó)南海海底埋藏著豐富的“可燃冰”,“可燃冰”主要為甲烷的水合物,是未來重要的能源甲烷燃燒時(shí),放出大量的熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)現(xiàn)有以下四種物質(zhì):鎂,氧化銅,稀鹽酸,氫氧化銅等能兩兩反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
、
 
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題,化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)碳酸鹽都能與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2分析.
(2)灼燒蛋白質(zhì)時(shí),能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味.
(3)根據(jù)甲烷燃燒的現(xiàn)象和化學(xué)方程式的書寫考慮本題.
(4)根據(jù)鎂和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氫氣進(jìn)行分析,根據(jù)金屬氧化物和酸生成鹽和水來分析,根據(jù)酸堿會(huì)發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水進(jìn)行分析.
解答:解:
(1)碳酸鹽與酸都能反應(yīng)是因?yàn)槎己刑妓岣x子;2H++CO32-═H2O+CO2↑;根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.故答案為:CO32-
(2)羊毛的主要成分是蛋白質(zhì),灼燒時(shí)能夠產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味,而灼燒合成纖維時(shí)不產(chǎn)生這種氣味.
(3)甲烷燃燒時(shí),發(fā)出明亮藍(lán)色火焰,反應(yīng)物是甲烷和氧氣,生成物是二氧化碳和水,用觀察法配平即可,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃寫在等號(hào)的上邊.故其化學(xué)方程式為:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(4)鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣,故其化學(xué)方程式為:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,
氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,故其化學(xué)方程式為:CuO+2HCl=CuCl2+H2O,
氫氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,故其化學(xué)方程式為:Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O,
故答案為:
(1)CO32-
(2)灼燒.
(3)CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O.
(4)Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,CuO+2HCl=CuCl2+H2O,
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了微觀粒子、化學(xué)方程式的書寫等方面的內(nèi)容.完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日,在哥本哈根舉行的聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)上呼吁各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人行動(dòng)起來,對(duì)抗全球變暖,拯救地球,警示溫室效應(yīng)對(duì)人類的危害.現(xiàn)已證實(shí)引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是二氧化碳.
(1)空氣中二氧化碳含量增多的主要來源
 

(2)自然界中消耗二氧化碳的途徑
 
;
(3)為減少空氣中二氧化碳的排放,你的建議是(至少寫兩條)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是從元素周期表中截取的幾種元素的信息.

(1)圖中三種元素中屬于金屬元素的是
 
(填元素符號(hào)).
(2)鋁元素原子的核外電子數(shù)為l3,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 

(3)硫元素與氧元素組成的一種物質(zhì)為S03,S03中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),則硫的化合價(jià)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

初三一班某同學(xué)由于疏忽,實(shí)驗(yàn)后未將盛有氫氧化鈉固體的試劑瓶的瓶塞塞上,一段時(shí)間后才發(fā)現(xiàn),老師認(rèn)為該藥品可能變質(zhì)了.氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示)
該班化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)藥品進(jìn)行了探究:
【提出問題1】:該樣品真的變質(zhì)了嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案1】:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入
 
,觀察到
 
說明樣品真的變質(zhì)了.
【提出問題2】:該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)方案2】:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,藥品全部溶解后,再向其中加入過量的
 
(填名稱)溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
然后過濾,再向?yàn)V液里滴加無色酚酞試液,觀察濾液到變紅色,說明該樣品是部分變質(zhì).
【提出問題3】:怎樣除去樣品中的雜質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)方案3】:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的
 
(填名稱)溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;然后過濾,再將濾液蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列原理.能寫化學(xué)方程式的請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
(1)金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大,原因是
 
;
水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同,原因是
 

(2)久盛石灰水的試劑瓶瓶壁常有一層白色的膜,其原因是
 

(3)鋁制器皿不易生銹,其原因是
 

(4)撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一,是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉,其滅火原理是
 

(5)高爐煉鐵(以磁鐵礦為例)過程中的主要反應(yīng)原理是
 

(6)碳酸氫鈉俗稱小蘇打,一些含有小蘇打的餅干具有緩解人們常說的胃反酸癥狀的作用,其原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸的最適宜試劑是
 

A.硝酸銀試液    B.硝酸鋇試液    C.硫酸鈉試液    D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ).用適當(dāng)?shù)臄?shù)字以及化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氫原子
 
; (2)干冰的化學(xué)式
 
;
(3)氧化鋁中鋁的化合價(jià)為正三價(jià)
 
;  (4)2個(gè)亞鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

091班的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下用右圖裝置進(jìn)行了電解水實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)若甲試管中氣體的體積是4mL,則生成的氫氣是
 
mL
(3)b端接電池
 
極(填“正”或“負(fù)”)
(4)電解水的過程中,發(fā)生改變的微粒是
 
(寫化學(xué)式)
(5)該實(shí)驗(yàn)可證明水由
 
組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))除去雜質(zhì)的方法
ACO2(CO)通過NaOH溶液
BN2(O2通過灼熱的銅網(wǎng)
CCaCl2(CaCO3加水、過濾、蒸發(fā)
DCu(NO32溶液(AgNO3加入足量銅粉過量
A、AB、BC、CD、D

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