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6．近年來(lái)霧霾頻現(xiàn)，大氣質(zhì)量堪憂(yōu)．下列做法不利于保護(hù)大氣環(huán)境的是（　　）
A．城市街道灑水降塵B．發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電
C．倡導(dǎo)乘公交車(chē)或地鐵出行D．露天焚燒秸稈、樹(shù)葉

分析 本題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵．有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒．防止空氣污染的措施有：城市街道灑水降塵、工廠排放的廢氣經(jīng)過(guò)處理再排放、植樹(shù)造林、合理開(kāi)發(fā)新能源（如發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電）、倡導(dǎo)乘公交車(chē)或地鐵出行、禁止燃放煙花爆竹等．

解答 解：A、城市街道灑水降塵，有利于保護(hù)大氣環(huán)境，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、合理開(kāi)發(fā)新能源，如發(fā)展水力、風(fēng)力發(fā)電，有利于保護(hù)大氣環(huán)境，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、倡導(dǎo)乘公交車(chē)或地鐵出行，是減少汽車(chē)尾氣，有利于保護(hù)大氣環(huán)境，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、露天焚燒秸稈、樹(shù)葉會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，不利于保護(hù)大氣環(huán)境，故選項(xiàng)正確；
故選D

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣的污染及其危害，環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水是最常見(jiàn)溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是ADE
A．面粉         B．白糖         C．純堿          D．植物油         E．細(xì)沙
（2）硫酸鎂俗名瀉鹽，隨著人們對(duì)鎂的生理功能認(rèn)識(shí)的加深，硫酸鎂在臨床上的新用途不斷被發(fā)現(xiàn)．例如：用25%的硫酸鎂溶液10～20mL與10%的葡萄糖溶液500mL的混合液可以治療支氣管哮喘．下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)及溶解度曲線．
溫度/℃10203040608090100
溶解度g/100g水28.233.738.944.554.655.852.950.4
①要從80℃時(shí)的硫酸鎂飽和溶液中提取硫酸鎂晶體，則最好采用方法A（填序號(hào)）
A．降低結(jié)晶              B．恒溫蒸發(fā)溶劑 
②在20℃時(shí)，將54g硫酸鎂固體（不含結(jié)晶水）加入到裝有100g水的燒杯中，充分溶解后緩慢加熱至沸騰（注：不考慮加熱過(guò)程中水的蒸發(fā)），則在加熱的過(guò)程中燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象是固體不斷溶解后又有固體析出；當(dāng)加熱到T℃時(shí)，若燒杯中恰好形成硫酸鎂的飽和溶液（無(wú)固體析出），則T的取值范圍可能是A（填序號(hào)）
A．40～60℃B．60～80℃C．80～90℃D．90～100℃
將燒杯內(nèi)物質(zhì)恢復(fù)到20℃后小秋又向燒杯中加入50g水，此時(shí)燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（保留到0.1%）25.2%．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．圖甲是氟元素在元素周期表中的部分信息，圖乙是溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．氟原子的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00；圖乙中X為18．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室利用廢銅屑制取硫酸銅，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列三種實(shí)驗(yàn)方案：
甲：Cu  →稀硫酸△ CuSO4
乙：Cu →氧氣△CuO  →稀硫酸△ CuSO4
丙：Cu 硝酸銀溶液→Cu（NO3）2  氫氧化鈉溶液→Cu（OH）2  稀硫酸→ CuSO4
下列是對(duì)上述三種方案的分析評(píng)價(jià)，正確的是（　�。�
A．甲方案最簡(jiǎn)便可行B．乙方案最經(jīng)濟(jì)合理
C．丙方案最經(jīng)濟(jì)合理D．三種方案均能達(dá)到預(yù)期目的
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．空氣的成分中能使帶火星木條復(fù)燃的是（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．稀有氣體D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究，按要求答題．

（1）儀器m的名稱(chēng)是錐形瓶，圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若要圖B中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是c（填序號(hào)）．
a．空氣 b．氧氣 c．氫氣
（3）往圖C中的試管通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)紅色恰好消失現(xiàn)象，表明石灰水的溶質(zhì)剛好完全沉淀．
（4）向圖D中的塑料軟瓶中倒入一定量的NaOH溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，可觀察到瓶子變癟．若使塑料軟瓶恢復(fù)原狀，可用注射器向瓶中注入過(guò)量的鹽酸或硫酸（填試劑名稱(chēng)）充分反應(yīng)即可，反應(yīng)完成后瓶中溶液的溶質(zhì)是NaCl和HCl（或Na2SO4和H2SO4）（填化學(xué)式）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中不正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaOCaCO3加水溶解、過(guò)濾
BN2O2將氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)
CFeCl2CuCl2加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾
DCuZn加入過(guò)量的稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥
A．AB．BC．CD．D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．A到G都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中C、D、E、F、G屬于不同類(lèi)別的物質(zhì)，A是一種有毒氣體，極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧．人體的胃液中含有F，可幫助消化．它們之間的相互關(guān)系如下圖所示：（其中“-”表示相連物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩種物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件省略）．

請(qǐng)回答：（1）物質(zhì)B可以是O2或CuO（具體寫(xiě)兩種不同類(lèi)別的物質(zhì)）
（2）E和G物質(zhì)的所屬類(lèi)別分別是鹽和單質(zhì)．（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）．
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（都寫(xiě)出一個(gè)即可）：①A和B的反應(yīng)：2CO+O2點(diǎn)燃_2CO2、CuO+CO△_Cu+CO2．②C和D的反應(yīng)：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某校化學(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后，做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進(jìn)行了如下探究：
探究Ⅰ：甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑，乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄淸石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到溶液的紅色逐漸褪去時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．
探宄Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、HCl
猜想三：CaCl2、HC1、Ca（OH）2 
你的猜想：CaCl2、Ca（OH）2
丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O（用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?br />【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
設(shè)計(jì)者實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
丁同學(xué)取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液有白色沉淀生成猜想一正確
戊同學(xué)取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少量廢液鋅粒逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想二正確
【評(píng)價(jià)與反思】請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中，戊同學(xué)的方案合理，請(qǐng)分析另一個(gè)方案不合理的理由：
猜想中都有氯化鈣，加碳酸鈉溶液都會(huì)產(chǎn)生白色沉淀．
【表達(dá)與交流】若實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的，你認(rèn)為該廢液來(lái)經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蝕下水道或污染水質(zhì)（填一點(diǎn)）．
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