完成下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型
(1)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣:
 

(2)高錳酸鉀受熱分解:
 

(3)過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣:
 

(4)鐵絲燃燒:
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解反應(yīng);(4)3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;化合反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種制氧氣的方法中屬于物理變化的是(  )
A、電解水制取氧氣
B、氧化汞分解制氧氣
C、過氧化氫分解制氧氣
D、分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滴有酚酞的氫氧化鋇溶液與下列各種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后,溶液仍顯紅色的是(  )
A、H2SO4
B、HNO3
C、CO2
D、K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的四個(gè)圖象,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A、
水的電解
B、
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C、
加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D、
加熱一定量的高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道,1994 年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的相對(duì)原子質(zhì)量為272,其原子核內(nèi)有161個(gè)中子.該元素的質(zhì)子數(shù)為(  )
A、433B、161
C、272D、111

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表是幾種常見的元素:
元素名稱 碳
(1)如表元素中,在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號(hào)是:
 
; 在空氣中含量最多的氣體的化學(xué)式是
 
;表示水中含有+1價(jià)氫元素的符號(hào)是
 
;鐵銹的主要成分化學(xué)式為
 

(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),屬于混合物的是
 
.選用上表中元素,表示A圖中的分子,其化學(xué)式可能為
 
(寫出兩種即可),并寫出其中一種物質(zhì)參加反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了石灰石的主要成分為碳酸鈣后,找到一塊石灰石,取15g該石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng))與足量的稀鹽酸反應(yīng),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他將產(chǎn)生的氣體依次通過濃氫氧化鈉溶液和澄清石灰水溶液,當(dāng)反應(yīng)中無氣體產(chǎn)生時(shí)測(cè)得裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶的質(zhì)量增加了4.7g;裝有澄清石灰水溶液的集氣瓶的質(zhì)量沒有發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象.有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
請(qǐng)你回答:
(1)15g樣品最多生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為
 
g
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?寫出計(jì)算過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從①氦氣、②氮?dú)、③氧氣、④二氧化碳、⑤二氧化硫等五種氣體中,按要求將相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是
 
;
(2)能支持燃燒的氣體是
 
;
(3)焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是
 

(4)可用于制造霓虹燈的是
 
;
(5)綠色植物光合作用吸收的氣體是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)以木條為基本原料,進(jìn)行了如下兩項(xiàng)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
點(diǎn)燃干燥的木條,在火焰上方罩一干燥的冷燒杯一會(huì)兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生木條中一定含有
 
元素,可能含有
 
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部一會(huì)兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)木條中一定含有
 
元素

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