【題目】某同學(xué)用下表所示的形式對所學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類(甲包含乙、丙)。下列分類錯誤的是

選項

A

B

C

D

甲

碳單質(zhì)

構(gòu)成物質(zhì)微粒

有機化合物

常見的堿

乙、丙

金剛石、C60

分子、原子

甲烷、乙醇

燒堿、純堿

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】A、金剛石、C60都是由碳元素組成的純凈物，屬于碳元素組成的單質(zhì)，不符合題意；B、分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，不符合題意；C、甲烷、乙醇都是含有碳元素的化合物，屬于有機化合物，不符合題意；D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿，純堿是碳酸鈉的俗稱，屬于鹽，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰的是

A. 硫粉 B. 鎂帶 C. 木炭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，問答問題：
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：① ， ②.
（2）在實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置的字母代號，下同)，該裝置中缺少.
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的收集裝置是 ， 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在 ， 觀察火焰是否熄滅.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗儀器的名稱：a；b.
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為： ， 發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ， 該裝置有一處不足，請改正：.要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置 ， 若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了制備少量的氧氣，某實驗小組分三個階段開展了一系列的工作： 第一階段：查閱文獻(xiàn)資料，獲得了下列信息：雙氧水.氯酸鉀.高錳酸鉀等含有氧元素的物質(zhì)在一定的條件下分解都可以產(chǎn)生氧氣.其中雙氧水溶液價格最低，在常溫下就能夠分解放出氧氣，該過程無副產(chǎn)物；氯酸鉀價格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；高錳酸鉀價格較高，加熱即可快速分解.二氧化錳能加速上述三種物質(zhì)的分解.
根據(jù)上述信息，選擇雙氧水溶液和二氧化錳混合制備氧氣.
第二階段：到實驗室準(zhǔn)備實驗用品，安裝實驗儀器，進(jìn)行制備實驗.可供選擇的實驗裝置如下：

第三階段：實驗完畢經(jīng)，洗刷實驗儀器，整理實驗用品.
問題：
（1）要制取一瓶氧氣，應(yīng)選擇的實驗裝置是(填寫字母代號)：組裝好實驗裝置后應(yīng)首先進(jìn)行.
（2）有氣體產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)在有限的空間里發(fā)生時，如果反應(yīng)過快，容易引起爆炸，你認(rèn) 為可以采取哪些措施預(yù)防爆炸？(列舉兩條)
（3）回顧整個工作過程，你認(rèn)為在準(zhǔn)備工作階段除應(yīng)考慮藥品的價格.制氧反應(yīng)的難易.制氧過程的安分性等問題外，還應(yīng)考慮哪些問題？(至少列舉兩條)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氖的元素符號是

A. N B. Na C. Ne D. He

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是（ ）

A.它們表示的是同一種元素
B.它們的核外電子數(shù)相同
C.它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)
D.它們依次表示原子、離子、離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是

A. 微粒觀：二氧化碳由一個碳原子和二個氧原子構(gòu)成

B. 能量觀：天然氣燃燒放出大量的熱

C. 分類觀：過氧化氫和水從組成上都屬于氧化物

D. 守恒觀：鎂帶燃燒反應(yīng)前后，元素種類和原子數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )

A. 空氣 B. 冰水混合物 C. 75％的醫(yī)用酒精 D. 蔗糖水

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同步練習(xí)冊答案