(2013?舟山)同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是(  )
分析:根據(jù)題意:將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是收集的氧氣不純,混入空氣,然后結(jié)合排水法收集氧氣的注意事項(xiàng)分析解答.
解答:解:將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的不明顯,導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是收集的氧氣不純,混入空氣;
A、排水法收集結(jié)束時(shí)集氣瓶內(nèi)有水,不妨礙氧氣的純度,不符合題意;
B、導(dǎo)管口開始出來的氣體是試管內(nèi)的空氣,所以要等連續(xù)放出氣泡時(shí)開始收集,此時(shí)收集的氧氣純,不符合題意;
C、排水法收集滿后在水下蓋上毛玻璃片拿出水面,不會混入空氣,不符合題意;
D、排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水,里面混有空氣,造成收集的氧氣不純,符合題意;
故選D.
點(diǎn)評:本題考查了對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的正確分析和對排水法收集氧氣的考查,掌握相關(guān)知識即可正確解答,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
BDE
BDE

A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡單)
(合理即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
把點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
發(fā)出白光,放出熱量
發(fā)出白光,放出熱量
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀,
下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)
下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?嘉興)同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi),有的現(xiàn)象明顯,有的卻不明顯.導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?煙臺)同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì).結(jié)合圖1回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
錐形瓶
錐形瓶
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用加熱氯化鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①加熱  ②裝藥品并固定試管  
③檢查裝置的氣密性   ④用排水法收集氧氣   ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.你認(rèn)為正確的操作順序是
③②①④⑥⑤
③②①④⑥⑤

(3)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號,下同),收集裝置是
C
C

(4)利用圖2所示裝置來驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì),要證明二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng),加入試劑的順序是
先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
先加氫氧化鈉溶液再加稀鹽酸
,氣球的變化是
先漲大后恢復(fù)原狀
先漲大后恢復(fù)原狀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?桂林)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純,實(shí)驗(yàn)的基本流程如下:
(1)操作②的名稱是
過濾
過濾
;
(2)操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
,在操作③中,使用這種玻璃儀器的目的是
防止液體外濺
防止液體外濺

(3)計(jì)算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,由實(shí)驗(yàn)不當(dāng)導(dǎo)致的可能原因是
蒸發(fā)溶液時(shí)液體外濺了一部分
蒸發(fā)溶液時(shí)液體外濺了一部分
(只寫一種原因).
(4)用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液,若實(shí)際所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%,可能的原因是
ab
ab
(填字母編號).
a、稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質(zhì);b、用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù);c、用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù);d、配制溶液的燒杯用蒸餾水潤洗過
(5)若用6%的氯化鈉溶液(密度為1.04g/cm3),配制16g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液,需要6%的氯化鈉溶液
7.7
7.7
ml(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位).

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