10.目前使用的燃料大多來(lái)自化石燃料.
(1)寫(xiě)出天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)分析下表,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒,天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量少于煤,放出的熱量多于煤.
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
煤碳3.6732
(3)為提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,該反應(yīng)的微觀示意圖如下,則生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.

分析 (1)根據(jù)甲烷燃燒生成二氧化碳和水分析解答;
(2)根據(jù)題目提供的信息分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比.

解答 解:
(1)甲烷完全燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)由題目提供的信息可知,相同質(zhì)量的甲烷和煤相比,甲烷燃燒產(chǎn)生的二氧化碳少,放出的熱量多;
(3)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng),生成了一個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
故答案為:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(2)等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒,天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量少于煤,放出的熱量多于煤.
(3)1:1

點(diǎn)評(píng) 環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,已經(jīng)引起人們的高度重視,治理污染初見(jiàn)成效,減少化石燃料的使用,大力開(kāi)發(fā)利用新能源,有利于減緩環(huán)境污染.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列判斷正確的是( 。
A.濾出的固體中一定含有銅、鐵、鎂
B.濾出的固體一定含有銅和鐵,可能含有鎂
C.濾液中一定含有氯化鎂和氯化亞鐵,可能含有氯化銅
D.濾液中一定含有氯化鎂,可能含有氯化亞鐵、有氯化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)顏色變化的是(  )
A.硫在空氣中燃燒B.向石蕊溶液中通入CO2
C.向濃氨水中滴加酚酞溶液D.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖為甘油酸分子的結(jié)構(gòu)圖,試計(jì)算
(1)甘油酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是24:5.
(2)甘油酸的相對(duì)分子質(zhì)量為75.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1≠2”的事實(shí)是( 。
A.20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
C.20℃,1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
D.20℃,1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究.

(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)為a的儀器的名稱(chēng)集氣瓶.
(2)圖1儀器可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,選擇其中的AFG或BG(填字母)儀器可組裝一套制取CO2的發(fā)生裝置,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實(shí)驗(yàn)室若需要干燥的氧氣,則收集氧氣前應(yīng)先將氧氣通過(guò)H裝置,H裝置中的液體d是濃硫酸,氣體通過(guò)H時(shí),應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.
(4)化學(xué)很多實(shí)驗(yàn)都與壓強(qiáng)有關(guān).
小張同學(xué)設(shè)計(jì)了“噴泉實(shí)驗(yàn)”(如圖2所示),擠壓膠頭滴管使其中少量的水進(jìn)入燒瓶,打開(kāi)止水夾,燒瓶中就可以看到紅色的噴泉,形成噴泉的原理是氨氣溶于水,使內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差.小張同學(xué)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn),用CO2代替氨氣(NH3)做“噴泉實(shí)驗(yàn)”,結(jié)果現(xiàn)象不明顯,未看到預(yù)期的“噴泉”,小張把膠頭滴管中的水換成了氫氧化鈉溶液,得到了較好的效果.

如圖3所示,將X滴加到Y(jié)中,通過(guò)U形管中液面的變化(忽略加入一定體積X導(dǎo)致的液面變化),下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是ABCD
選項(xiàng)ABCD
X稀鹽酸稀鹽酸
Y金屬鎂生石灰NaOH固體硝酸銨固體
液面
變化
a處液面下降
b處液面上升
a處液面下降
b處液面上升
a處液面下降
b處液面上升
b處液面下降
a處液面上升
結(jié)論該反應(yīng)放熱該反應(yīng)放熱說(shuō)明中和
反應(yīng)放熱
硝酸銨溶
于水吸熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.已知20℃時(shí),KCl的溶解度為34克,50℃時(shí)的溶解度為42.6克.通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)操作得到溶液①至⑤:

(1)上述實(shí)驗(yàn)所得溶液中,屬于飽和溶液的是②④⑤;
(2)溶液①、④的質(zhì)量分別為60、71.3g;
(3)溶液⑤中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.4%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)下列物品中能提供豐富蛋白質(zhì)的是B(填字母序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是E.

(2)我國(guó)在世界上首先用人工方法合成的具有生命活性的蛋白質(zhì)--結(jié)晶牛胰島素(化學(xué)式為C254H377N65O25S6)含有5種元素,其中氧元素與硫元素的質(zhì)量之比為25:12,結(jié)晶牛胰島素屬于有機(jī)物(填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”).
(3)對(duì)化石燃料的綜合利用是目前研究的熱點(diǎn)問(wèn)題之一.
①三大化石燃料指的是煤、石油和天然氣.目前,人類(lèi)以化石燃料為主要能源.它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源.天然氣在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的化學(xué)方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
②煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù),其過(guò)程如圖I所示.合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過(guò)程如圖II所示.

“氣化爐”中主要發(fā)生了化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化;A、B、C、D四種物質(zhì)中,
常溫時(shí)呈氣態(tài)的氧化物為CO(填化學(xué)式);寫(xiě)出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$H2O+CH4,可知,化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.向一定量AgNO3和Cu (NO32混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾液A和濾渣B,濾液A中所含溶質(zhì)不可能的情況是( 。
A.Zn (NO32、AgNO3B.Zn (NO32、Cu (NO32、AgNO3
C.Zn (NO32、Cu (NO32D.Zn (NO32

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同步練習(xí)冊(cè)答案