精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

少量的高錳酸鉀溶液溶解在水中，形成的溶液可用來消毒，該溶液是


  1. A.
    混合物
  2. B.
    純凈物
  3. C.
    化合物
  4. D.
    單質
A
分析：純凈物是由一種物質組成的物質．混合物是由多種物質組成的物質．
解答：高錳酸鉀溶液中含有高錳酸鉀和水，屬于混合物．
故選A．
點評：解答本題要分析物質是由幾種物質組成的，如果是由多種物質組成的就屬于混合物．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?同安區(qū)質檢）維生素C（簡稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾�。褪卟酥泻胸S富的Vc．某研究性學習小組對它探究如下：
探究一：檢驗三種飲品中Vc含量的順序．
[查閱資料]Vc能和高錳酸鉀反應，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
[設計方案]在三支試管中各盛2mL等濃度高錳酸鉀稀溶液，分別逐滴滴加果味飲料、蘋果汁和梨汁，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色時，記下所用滴數．
[實驗數據]
試管編號 A B C
飲   品 果味飲料 蘋果汁 梨汁
滴加的滴數 40 10 20
[實驗結論]分析數據可知，三種飲品中Vc含量由高到低的順序是
B＞C＞A
B＞C＞A
．（填編號）
探究二：某同學聯想到黃瓜等蔬菜中含有豐富的Vc，放置時間長短是否對Vc的含量產生影響，展開探究：蔬菜放置時間的長短對其Vc含量是否有影響．
[設計方案]請你用新鮮的黃瓜和放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設計實驗方案：
將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中，向裝有等量高錳酸鉀溶液的兩支試管中，分別滴加上述兩種黃瓜汁，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數，重復三組實驗，取平均值
將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個燒杯中，向裝有等量高錳酸鉀溶液的兩支試管中，分別滴加上述兩種黃瓜汁，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數，重復三組實驗，取平均值
．
[實驗結論]按上述方案實驗，根據
高錳酸鉀溶液剛好褪色時，兩種黃瓜汁所用的滴數不同
高錳酸鉀溶液剛好褪色時，兩種黃瓜汁所用的滴數不同
這一實驗結果，分析得出蔬菜放置時間的長短對其Vc的含量有影響．
[實驗反思]化學實驗需要控制變量，下列情況會影響到測定結果的是
BC
BC
．
A．試管的大小不同               B． 沒有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加
C． 每次實驗所用的黃瓜汁顏色不同
[思維拓展]某同學查找了Vc相關資料得知：Vc能溶于水，在加熱或堿性環(huán)境中易被氧化而破壞，由此該同學繼續(xù)以下探究：取2片Vc藥片溶于水，滴入紫色石蕊溶液變紅色，說明VC的溶液顯酸性；加熱該溶液至沸騰，紅色溶液逐漸變成紫色，說明
Vc受熱時容易被破壞
Vc受熱時容易被破壞
，那么在烹調新鮮蔬菜時要減少VC的損失，應采取的措施之一是：
在加入少量食醋的基礎上，涼拌生食
在加入少量食醋的基礎上，涼拌生食
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

高錳酸鉀溶于水時，用
藥匙
藥匙
取少量的高錳酸鉀放入燒杯中，用
量筒
量筒
量取一定的水，倒入燒杯中，用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌溶液，其作用是
加快高錳酸鉀的溶解速度
加快高錳酸鉀的溶解速度
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號①的儀器的名稱：①
鐵架臺
鐵架臺

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
；收集裝置選用
D或E
D或E
．反應的符號表達式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是
B
B
．
（4）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的密度，收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是
D
D
．
（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是
高錳酸鉀分解可生成二氧化錳
高錳酸鉀分解可生成二氧化錳
．
（6）分析實驗過程中出現以下情況的可能原因：加熱的過程中，試管破裂
使用內焰加熱（合理均可）
使用內焰加熱（合理均可）
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氧氣制取的探究，請你分析并填空．
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
長頸漏斗
長頸漏斗
②
集氣瓶
集氣瓶

（2）若實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是
AD
AD
，用此方法收集氧氣是利用了氧氣
密度比空氣略小
密度比空氣略小
的物理性質．證明氧氣已集滿的方法是
帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃，
帶火星的木條放在集氣瓶口，復燃，
．若用G裝置收集氧氣，則氧氣從
a
a
端（填a或b）進入．該反應的化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑．
．
（3）實驗室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點是
控制反應速率
控制反應速率
．
（4）選用B裝置來制取氧氣時，小明是“將二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，
小亮
小亮
（填小明或小亮） 的操作更好．
【實驗反思】
（1）在清洗試管中的反應物殘留物時，有的同學發(fā)現水溶液出現紫紅色，有的發(fā)現水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現紫紅色這一現象的解釋是
剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產生的
剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產生的
．
為了分離、回收反應殘留物中的黑色粉末狀固體，需對混合物溶液進行過濾．過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C  乙：A→B→D
（2）有同學發(fā)現，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會留下一時洗不掉的褐色斑痕．老師說，這是高錳酸鉀氧化作用對皮膚的腐蝕所致．針對這個案例，在實驗前你想提醒同學們注意的是
不要用手接觸藥品．
不要用手接觸藥品．
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?資陽）下列圖中實驗儀器分別或經組合可進行多項常見化學實驗．

（1）若需要配制500g 質量分數為0.5%的高錳酸鉀溶液進行松籽浸種試驗．配制該溶液時，必須用到圖中儀器C和（選填儀器字母代號）
E
E
，還需要圖中沒有的儀器
玻璃棒、天平、藥匙、膠頭滴管
玻璃棒、天平、藥匙、膠頭滴管
．
（2）粗鹽中主要雜質為不溶物及少量的CaCl2和MgCl2．進行粗鹽提純實驗時，要進行過濾操作，此操作除需要用到圖中C、D儀器外，還需要圖中沒有的玻璃儀器：
漏斗
漏斗
和玻璃棒．過濾后，濾液中溶質除NaCl外，還有少量的
氫氧化鈉和碳酸鈉
氫氧化鈉和碳酸鈉
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案