7.比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.現(xiàn)有以下反應(yīng):
①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu;   ②Cu+2AgNO3═Cu(NO32+Ag;
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2;  ④I2+Na2S=2NaI═S;  ⑤Br2+2KI═2KBr+I2
(1)通過比較、分析,可以發(fā)現(xiàn)上述反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng).在分析者五個(gè)反應(yīng)前后個(gè)元素的化合價(jià),我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)相似之處都有化合價(jià)的變化,請(qǐng)寫出在反應(yīng)②元素中化合價(jià)的變化情銅元素由0價(jià)變成+2價(jià),銀元素由+1價(jià)變成0價(jià).
(2)通過分析①和②,可以得出鋅、銀、銅三種金屬的活動(dòng)性順序是Zn、Cu、Ag.
(3)非金屬單質(zhì)也有類似的反應(yīng)規(guī)律,分析③、④和⑤可以判斷S、Cl2、I2、Br2的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>Br2>I2>S,據(jù)此還可以判斷下列反應(yīng)不可能發(fā)生的是B.
A.Cl2+2NaI═2NaCl+I2      B.I2+2KBr═2KI+Br2
C.Br2+Na2S═2NaBr+S      D.Cl2+2K2S═2KCl+S.

分析 (1)反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng);單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零,化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為零;
(2)比較活潑的金屬,能夠把較不活潑的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來;
(3)根據(jù)非金屬單質(zhì)也有類似金屬的反應(yīng)規(guī)律,來比較非金屬的活潑性及判斷反應(yīng)能否發(fā)生.

解答 解:(1)通過分析、總結(jié)發(fā)現(xiàn):上述四個(gè)反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng);
反應(yīng)②中的Cu所含元素的化合價(jià)都從反應(yīng)前的0價(jià)變成反應(yīng)后的+2價(jià),因?yàn)锳gNO3中,銀元素的化合價(jià)是+1價(jià),變成反應(yīng)后的0價(jià).
故填:置換;銅元素由0價(jià)變成+2價(jià),銀元素由+1價(jià)變成0價(jià).
(2)分析反應(yīng)①和②,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu,說明鋅比銅活潑,Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,說明銅比銀活潑,可以得出Cu、Zn、Ag的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn、Cu、Ag,故填:Zn、Cu、Ag;
(3)由于非金屬單質(zhì)也有類似金屬的反應(yīng)規(guī)律,Cl2能把Br2從NaBr溶液中置換出來,說明了Cl2活潑性大于Br2;I2能把S從Na2S溶液中置換出來,說明了I2活潑性大于S;Br2能把I2從KI溶液中置換出來,說明了Br2活潑性大于I2;所以,S、Cl2、I2、Br2的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>Br2>I2>S;由于Br2活潑性大于I2,所以B反應(yīng)不能發(fā)生.
故填:Cl2>Br2>I2>S,B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要充分理解金屬活動(dòng)性順序的內(nèi)容,只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置模擬工業(yè)煉鐵的主要過程:

(1)裝置甲中發(fā)生的反應(yīng)為:HCOOH═CO↑+H2O.
(2)請(qǐng)按合適的順序連接好以下裝置:甲→丙→丁→乙(丙裝置中堿石灰是干燥劑).
(3)為了探究影響反應(yīng)產(chǎn)物的外界因素,在Fe2O3與CO反應(yīng)部位,該小組同學(xué)分別用酒精燈和酒精噴燈進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
加熱方式通CO加熱
時(shí)間
澄清石灰水變
渾濁時(shí)間
產(chǎn)物顏色產(chǎn)物能否全部
被磁鐵吸引
酒精燈30min5min黑色
酒精噴燈30min1min黑色
①甲同學(xué)猜想黑色產(chǎn)物中可能含有碳單質(zhì).乙同學(xué)排除了該可能,他提出的理由是:碳單質(zhì)不會(huì)被磁鐵吸引,CO作還原劑化合價(jià)升高不可能生成碳單質(zhì).
②丙同學(xué)查找資料發(fā)現(xiàn),F(xiàn)e3O4也能被磁鐵吸引,對(duì)黑色產(chǎn)物成分提出以下三種假設(shè):i.全部為鐵;ii.全部為四氧化三鐵;iii.四氧化三鐵和鐵的混合物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某種嬰兒配方奶粉營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示,表中“鈣”“磷”“鐵”“鋅”應(yīng)該理解為( 。
營(yíng)養(yǎng)成分
含量(mg/100g)6005206-115-7
A.金屬B.非金屬C.元素D.分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.做蠟燭燃燒試驗(yàn)時(shí),熄滅蠟燭,觀察到有一縷白霧
B.鐵在空氣中點(diǎn)燃劇烈燃燒,放出大量熱,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w
D.加熱高錳酸鉀所得剩余固體中有黑色粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.實(shí)驗(yàn)室用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出下列數(shù)字儀器的名稱:②鐵架臺(tái)③錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC.發(fā)生文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(4)選擇C裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.
(5)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其中二氧化錳在此化學(xué)反應(yīng)中起催化作用.
(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。睔鈽O易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是E.(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小娟和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①試管; ②酒精燈.
(2)小麗用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和 C或D(填字母)進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若利用該裝置用高錳酸鉀制氧氣時(shí),需在試管口放一團(tuán)棉花,目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是二氧化碳或氧氣,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$M$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)下列溶解度曲線回答問題:
(1)t1℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度由小到大的順序是a<b<c.
(2)t2℃時(shí),a和c的溶解度相等.
(3)t3℃時(shí),向100g水中加入a物質(zhì)80g,所得為不飽和溶液,欲使其變?yōu)轱柡腿芤,還應(yīng)再加入a物質(zhì)40g.
(4)將接近飽和的c物質(zhì)的溶液變成飽和溶液,可采取的方法為升高溫度.
(5)在a中混有少量的b,提純a的方法降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.蚊香是夏日驅(qū)蚊蟲的常用物品,請(qǐng)回答下列問題:
(1)點(diǎn)燃蚊香時(shí),要加熱使蚊香的溫度達(dá)到著火點(diǎn),燃著的蚊香放置時(shí)要注意①②(填序號(hào))
①懸空放置在金屬架上②遠(yuǎn)離被子、蚊帳等③放置在報(bào)紙上
(2)微風(fēng)吹動(dòng)時(shí),蚊香燃燒的時(shí)間會(huì)較短,其原因是微風(fēng)吹動(dòng)時(shí),會(huì)增加蚊香周圍的氧氣的濃度,從而促進(jìn)燃燒;而適時(shí)熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要,請(qǐng)說出熄滅蚊香的一種方法:將燃著的分剪除.
(3)冬季,在室內(nèi)用木炭要注意通風(fēng),否則可能使人中毒,原因是木炭發(fā)生不完全燃燒生成一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用;該反應(yīng)方程式如下:6CO2+6H2O═葡萄糖+6O2; 回答:
(1)葡萄糖的化學(xué)式是C6H12O6;該物質(zhì)屬于有機(jī)物(有機(jī)物、無機(jī)物).
(2)氧氣的驗(yàn)證方法是:將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃.

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