如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是紫黑色固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，G為黑色固體，H能使澄清石灰水變渾濁，E、F組成元素相同，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒(méi)有改變。

（1）試判斷ABDH各是什么物質(zhì)，請(qǐng)將其名稱填在空格內(nèi)。

A為_(kāi)____，B為_(kāi)____，D為_(kāi)____，H為_(kāi)____。

（2）寫(xiě)出②④化學(xué)變化的文字表達(dá)式

②_____

④_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市鎮(zhèn)金學(xué)區(qū)2019屆九年級(jí)3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

要增大CO2在水中的溶解度，可采用的方法是（　�。�

A. 加壓降溫 B. 加壓升溫 C. 減壓降溫 D. 減壓升溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁。他準(zhǔn)確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化。請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量______(選填“大”、“小”或“不變”)。

(2)你認(rèn)為這兩個(gè)反應(yīng)是否遵循質(zhì)量守恒定律？____(選填“是”或“否”)

(3)請(qǐng)寫(xiě)出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

3g鎂在3g氧氣中燃燒可生成氧化鎂的質(zhì)量是( )

A. 小于6g B. 大于6g C. 等于6g D. 以上都有可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省萊蕪市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)方程式2H2 + O2 2H2O 所表示的意義是( )

①氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水 ②每?jī)蓚�(gè)氫分子和一個(gè)氧分子在點(diǎn)燃的條件下生成兩個(gè)水分子③氫氣、氧氣、水的質(zhì)量比為4:32:36

A. ①③ B. ①②③ C. ②③ D. ①②

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．現(xiàn)有下列儀器A．試管B．鑷子C．蒸發(fā)皿D．集氣瓶E．廣口瓶F．膠頭滴管G．量筒H．藥匙I．燃燒匙J．試管夾，選取相應(yīng)的序號(hào)填空．

①取用少量粉末狀固體藥品應(yīng)使用_____；

②可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____；

③貯存固體藥品的儀器是_____；

④用來(lái)夾持試管的工具_(dá)____；

⑤量取10mL的液體藥品應(yīng)使用_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省丹陽(yáng)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：多選題

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥

B. 生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度

C. 明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

D. 天然淡水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、殺菌、消毒等凈化過(guò)程變成純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

I.下圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì)，其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題：

（1）稀鹽酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是______。

（2）反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)開(kāi)_____色。

（3）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

（4）圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有______（填序號(hào)）。

（5）若X的溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng)，又能跟Ca(OH)2反應(yīng)，則X可能是（BaCl2、CuSO4、Na2CO3）中的____。

（6）某�；瘜W(xué)小組在利用上圖中的反應(yīng)③鹽酸和氫氧化鈣溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像，如圖所示，該實(shí)驗(yàn)是將____溶液逐滴滴入到另一種溶液中的c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為_(kāi)_____（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶第110中學(xué)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

廣益中學(xué)的同學(xué)們郊游時(shí)從河溝中取了一些濁水打算飲用，他們對(duì)水進(jìn)行了處理，請(qǐng)根據(jù)他們的凈水過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(1)向濁水中加入絮凝劑攪拌，靜置一段時(shí)間后，觀察到底部有一層沉積物，小艾同學(xué)用圖甲的方法除去沉積物。儀器A的作用是___。

(2)之后獲得一杯澄清的水，但是這杯澄清的水有點(diǎn)氣味，同學(xué)們又將水通過(guò)了如圖乙所示的凈水裝置除味，為鑒別從此裝置出來(lái)的水是硬水還是軟水可使用___。

(3)若利用丙裝置制蒸餾水，為保證冷卻效果良好儀器d中水流的方向應(yīng)該是___。

(4)丁是電解水的裝置，正極產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法是___。

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