【題目】牙齒的主要成分為羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]。試回答：

(1)羥基磷酸鈣中______原子的個數(shù)最多。

(2)________元素的質(zhì)量分數(shù)最小。

(3)PO4(磷酸根)的化合價為__________。

(4)羥基磷酸鈣的相對分子質(zhì)量為______。

【答案】 O(或氧) H(或氫) -3 1004

【解析】（1）根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；（2）化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，（3）根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，進行解答；（4）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行解答。（1）根據(jù)標(biāo)在元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的個數(shù)；可知[Ca10(PO4)6(OH)2]中含有原子的個數(shù)分別為10個Ca，6個P，2個H，26個O；最多是氧原子（或O）；（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得[Ca10(PO4)6(OH)2]中Ca、P、O、H元素質(zhì)量比為（40×10）：（31×6）：（16×24）：（1×2）=200：93：192：1，由此判斷氫（或H）元素的質(zhì)量分數(shù)最�。唬�3）根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，設(shè)磷酸根的化合價為x，列式：（+2）×10+6x+（-1）×2=0，解得x=-3；因此PO4（磷酸根）的化合價為-3價；（4）根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]的相對分子質(zhì)量=40×10+（31+16×4）×6+（1+16）×2=1004。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】侯德榜先生是我國化學(xué)工業(yè)的奠基人，他發(fā)明的“侯氏制堿法”結(jié)束了我國長期依賴外國進口純堿的歷史，在人類化學(xué)工業(yè)發(fā)展史上寫下了光輝的一頁�！昂钍现茐A法”的基礎(chǔ)原料是二氧化碳、氨氣和飽和食鹽水，反應(yīng)的原理如下：Ⅰ. NaCl + H2O +NH3+ CO2=NaHCO3↓+X（由于該反應(yīng)中生成的NaHCO3過多，而水又溶解不完，所以NaHCO3會首先以固體沉淀物的形式從水中結(jié)晶析出）；Ⅱ. 2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑

（1）實驗室制CO2的化學(xué)方程式是_________________________。

（2）反應(yīng)Ⅰ中的X是一種氮肥，X與熟石灰混合、研磨，能聞到有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，則X的化學(xué)式是___________。

（3）反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是___________________________。

（4）“侯氏制堿法”的反應(yīng)原理中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】載人航天器工作艙中過多的的二氧化碳常用化學(xué)試劑來吸收。

(1)宇航員呼出的CO2用氫氧化鋰(LiOH)吸收，生成碳酸鋰，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

(2)航天器返回地面后，將氫氧化鈣與碳酸鋰加水混合，充分反應(yīng)后可重新得到LiOH，該反應(yīng)能夠發(fā)生，滿足的條件為_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答：

(1)下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是________(填字母)。

A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾

(2)水是生命之源，也是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的物質(zhì)。合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是______(填序號)。

A.嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

B.積極探索污水處理的新技術(shù)

C.為節(jié)約水資源，工業(yè)廢水可直接用于灌溉農(nóng)田

(3)生活中常用______的方法降低水的硬度。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醋酸(化學(xué)式為C2H4O2)是食醋的主要成分，其水溶液顯酸性。下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是

A. 醋酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

B. 醋酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

C. 向醋酸溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅色

D. 一個醋酸分子中含有兩個氫分子和一個氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是一個完整的實驗過程，下列選項中序號所對應(yīng)的現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

【實驗步驟】①取少量膽礬放在研缽內(nèi)研碎；②在試管中放入少量研碎后的膽礬，并加入話量水，振蕩；③另取適量氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴加2滴酚酞溶液。④將②、③實驗得到的溶液混合。

A. ①：藍色塊狀固體變成白色粉末狀固體 B. ②：得到無色透明的溶液

C. ③：酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色 D. ④：生成藍色的氫氧化銅沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中，產(chǎn)生大量氣泡，且試管壁發(fā)熱。但是在分組實驗中，部分小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：試管中出現(xiàn)白色不溶物。

【提出問題一】為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物？

【實驗探究一】

在4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條，實驗記錄如下表：

試管

A

B

C

D

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

不溶物

無

少量

較多

很多

【實驗結(jié)論】通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與______有關(guān)。

【提出問題二】白色不溶物是什么？

【查閱資料】

①在MgCl2溶液中，MgCl2能與水反應(yīng)，生成Mg(OH)2或Mg(OH)Cl。

②AgNO3與可溶性氯化物反應(yīng)，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀。

③Mg(OH)2和Mg(OH)Cl均為白色固體，不溶于水，能與鹽酸、硝酸等反應(yīng)。

【猜想與假設(shè)】

I.是沒有參加反應(yīng)的鎂；

II.是生成的MgCl2過多而析出晶體；

III.是生成的Mg(OH)2白色沉淀

IV.是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀

【實驗探究二】

對【實驗探究一】D試管中的物質(zhì)過濾，并將得到的白色不溶物分成三份，分別放入三支試管中進行實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

適量的稀鹽酸

_______________________

假設(shè)I不成立

實驗2

適量蒸餾水，充分振蕩

不溶物沒有減少

假設(shè)II_____

實驗3

p>①適量的稀硝酸

②向所得無色溶液中加入幾滴_________溶液

①不溶物立即溶解

②出現(xiàn)白色沉淀

白色不溶物一定含有__元素，說明假設(shè)Ⅲ不成立，假設(shè)IV成立。

【實驗反思】

(1)甲同學(xué)對上述實驗3的結(jié)論提出疑問，他認為實驗3設(shè)計不嚴(yán)密，要驗證假設(shè)IV是否成立，在進行實驗3之前應(yīng)該___________。

(2)在老師的指導(dǎo)下，實驗小組最終確定白色不溶物為Mg(OH)Cl，寫出鎂與鹽酸反應(yīng)生成Mg(OH)Cl和氫氣的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進行初步提純。

(1)提純的步驟是：①溶解 ②過濾 ③__________ ④計算產(chǎn)率；

(2)在第步驟②中使用了玻璃棒，玻璃棒的作用：___________________________

(3)用得到的精鹽配制氯化鈉溶液的過程中，用量筒量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)____________填“偏大”“偏小”或“不變”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字或符號填空（1）2個水分子_______； （2）1個銨根離子_______。（3）“達菲”是應(yīng)對流感暴發(fā)的儲備藥，莽草酸（化學(xué)式為C7H10O5）是合成它的主要原料。莽草酸的一個分子中共含有_______個原子，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為__________。

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同步練習(xí)冊答案