測得某CO與CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后，再通入足量的澄清石灰水中，最多可得白色沉淀（　�。�
A、28gB、40gC、30gD、50g
分析：由題意“測得某CO與CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%”，而碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-64%=36%，則可求該混合氣體10g中的碳元素的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”，碳元素都會轉(zhuǎn)化為二氧化碳中，故可求二氧化碳的質(zhì)量，則根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式，可求碳酸鈣的質(zhì)量．
解答：解：由題意“測得某CO與CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%”，而碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-64%=36%，則：
10g×36%=3.6g；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，“將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后”，碳元素都會轉(zhuǎn)化為二氧化碳中，故可求二氧化碳的質(zhì)量：3.6÷
12
44
×100%=13.2g．
設(shè)所得二氧化碳通入足量的澄清石灰水中，最多可得白色沉淀的質(zhì)量為x．
Ca（OH）2+CO2=H2O+CaCO3↓
        44       100
       13.2g      x
      
44
13.2g
=
100
x

解得x=30g．
故選C．
點評：本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

阿佛加德羅定律指出：在相同的溫度和壓強下，相同體積的任何氣體都含有相同數(shù)目的分子．由此可知，在相同溫度和壓強下，任何氣體的體積之比等于它們的分子個數(shù)之比．請應(yīng)用上述結(jié)論解答下述問題．
（1）若1L某化合物氣體完全燃燒時消耗3L氧氣，生成2L二氧化碳和3L水蒸氣（上述氣體體積均在同溫同壓條件下測得），則該化合物的化學(xué)式為
C2H5OH
C2H5OH
．
（2）在同溫同壓條件下，向一密閉容器中充入a L H2與b L Cl2，點燃充分反應(yīng)后，再恢復(fù)到原狀況，容器中氣體體積為
a+b
a+b
L．
（3）在25℃、101kPa條件下，將10L O2通入10L CO與CO2的混合氣中使其充分燃燒后，恢復(fù)到原來的溫度和壓強．
①若剩余的氣體體積為15.5L，則原CO與CO2的混合氣中含有CO的體積為
9
9
L．
②若剩余的氣體體積為aL，則原CO與CO2的混合氣中兩種氣體的體積比V（CO）～V (CO2)=
20-a
a-15
20-a
a-15
．
③若剩余的氣體體積為aL，則a的取值范圍是
15＜a＜20
15＜a＜20
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2005?鎮(zhèn)江）某�；瘜W(xué)課外興趣小組的同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發(fā)生如下反應(yīng)：
H2C2O4
 濃硫酸 
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
通過討論，同學(xué)們對這套裝置有了多種認(rèn)識．
（1）第一小組同學(xué)說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱
A
A
（填A(yù)或D）處，實驗結(jié)束時，應(yīng)
先
先
（填先或后）停止D處的加熱；從環(huán)保的角度講，在E裝置后還應(yīng)對尾氣進(jìn)行處理，其方法是：
點燃或收集起來
點燃或收集起來
．
（2）第二小組的同學(xué)說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，其中B裝置的作用
除去A中生成的二氧化碳
除去A中生成的二氧化碳
；E裝置的作用
檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳
檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳
；一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
3CO2+2Fe
．
（3）第三小組的同學(xué)說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g，樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
80%
80%
．
（4）第四小組同學(xué)說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法：先稱量氧化鐵樣品的質(zhì)量，再分別稱量E裝置在反應(yīng)前后的總質(zhì)量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．但按此方法實際實驗測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是
B裝置吸收CO2不充分；E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾
B裝置吸收CO2不充分；E吸收了裝置里空氣中的CO2或者外界CO2進(jìn)入的干擾
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

測得某CO與CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后，再通入足量的澄清石灰水中，最多可得白色沉淀


  1. A.
    28g
  2. B.
    40g
  3. C.
    30g
  4. D.
    50g

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省蘇州市常熟一中中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

測得某CO與CO2的混合氣體中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%，將該混合氣體10g通過足量灼熱的氧化鐵后，再通入足量的澄清石灰水中，最多可得白色沉淀（ ）

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