【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（ ）
A.C+CO2 2CO
B.Fe+CuSO4→Cu+FeSO4
C.H2+CuO Cu+H2O
D.H2CO3→H2O+CO2

【答案】A
【解析】解：A、C+CO2 2CO，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、Fe+CuSO4→Cu+FeSO4 ， 該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、H2+CuO Cu+H2O，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、H2CO3→H2O+CO2 ， 該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）仿照上圖，請(qǐng)你繪制出一個(gè)氫分子的分子模型 ．
（2）君君認(rèn)為A圖中的物質(zhì)屬于氧化物，請(qǐng)分析她的理論依據(jù)是 ．
（3）小童發(fā)現(xiàn)圖中的幾種物質(zhì)存在轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示出該轉(zhuǎn)化關(guān)系 ．

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【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（ ）
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A.﹣2+4
B.﹣2﹣2
C.﹣4+2
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【題目】關(guān)于水的凈化過(guò)程描述錯(cuò)誤的是（ ）
A.通過(guò)過(guò)濾裝置除去可溶性雜質(zhì)
B.通入氯氣殺菌消毒
C.加入明礬使小顆粒凝聚
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室需配置質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)看圖完成以下問(wèn)題：
（1）若配制氯化鈉溶液順序如圖1所示，正確的操作順序是（用圖中序號(hào)填空） ， 其中玻璃棒的作用是 ．
（2）稱(chēng)量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為 ， 量取水的體積為（水的密度為1g/mL）
（3）量取水的體積時(shí)，該同學(xué)俯視讀數(shù)，則會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) ． （“偏大”或“偏小”或“正�！保�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.將木頭鋸斷
B.鐵生銹
C.將彎曲的彈簧拉直
D.水受熱變成水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 ．
（2）圖②中用來(lái)取用NaCl的儀器是 ．
（3）稱(chēng)量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示位置見(jiàn)圖，則稱(chēng)取的NaCl質(zhì)量為g；根據(jù)計(jì)算需要量水的體積是（水的密度為1g/mL）．
（4）NaCl稱(chēng)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損，若其他操作步驟正確，則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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【題目】元素周期表一共有個(gè)橫行，個(gè)縱行，每一個(gè)橫行稱(chēng)為一個(gè) ， 每一個(gè)縱行稱(chēng)為一個(gè) ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案