二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如圖所示，下列過程放在X處不合理的是（　�。�
A、人和動植物的呼吸
B、發(fā)展利用太陽能
C、汽車燃燒汽油
D、火電廠燃煤發(fā)電
考點：自然界中的碳循環(huán)
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：二氧化碳在空氣中的含量基本不變，是因為人和動植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，化石燃料的大量使用也能產(chǎn)生二氧化碳，但是植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以二氧化碳在大氣中的含量基本不變．
解答：解：從圖示中可以看出是產(chǎn)生二氧化碳，我們都知道人和動植物的呼吸能產(chǎn)生二氧化碳，汽車燃燒汽油、火電廠燃煤發(fā)電都能產(chǎn)生二氧化碳，而發(fā)展利用太陽能不能產(chǎn)生二氧化碳，而是生成水．
答案：B
點評：雖然人和動植物的呼吸，化石燃料的大量使用等多種途徑都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，但植物的光合作用卻能消耗二氧化碳，所以空氣中二氧化碳的含量基本保持不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲除去熱水瓶膽內(nèi)壁附著的水垢（主要成分是碳酸鈣），可采用的辦法是（　�。�
A、加熱B、用砂子擦洗
C、加稀鹽酸浸洗D、加碳酸浸洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中前一種是溶液，后一種是化合物的是（　�。�
A、水、二氧化碳
B、稀硫酸、液氧
C、汽水、干冰
D、冰水混合物、氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子X的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)它的說法錯誤的是（　　）
A、它的核內(nèi)有12個質(zhì)子
B、它容易形成陽離子
C、它屬于非金屬元素
D、含有X的硝酸鹽的寫法是X（NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個性質(zhì)實驗：

（1）A中看到的現(xiàn)象有
 
，由此說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
，化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（2）B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是：
 
．如果將水換成澄清石灰水，現(xiàn)象有何不同？
 
．
（3）C中看到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)表達(dá)式
 
．
（4）E中的現(xiàn)象是
 
、
 
．
（5）以上實驗，只能驗證二氧化碳的物理性質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某補(bǔ)鈣保健品中含鈣元素的主要成分是碳酸鈣（ CaCO3）．
（1）碳酸鈣的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）寫出碳酸鈣中C元素化合價是
 
．
（3）碳酸鈣中Ca、C、O的原子個數(shù)比是
 
．
（4）計算碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣可用排水法收集的原因是（　�。�
A、氧氣的密度比水的密度小
B、氧氣不易溶于水
C、氧氣的密度比空氣略大
D、氧氣是一種無色的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究二氧化碳和碳酸的性質(zhì)不同，設(shè)計了以下實驗：
請回答：（1）該學(xué)生通過上述實驗?zāi)芊竦贸鰸M意的結(jié)論？
 

（2）若能，請說明理由；若不能，請你設(shè)計還需進(jìn)行的實驗，以得出滿意結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋不正確的是（　�。�
事實解釋
A濕衣服在夏天比冬天容易晾干分子的運(yùn)動速率隨溫度升高而加快
BH2O2能殺菌消毒，而H2O不能兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同
C溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
D氧化汞加熱會分解生成汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案