—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該

A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼

C. 移動游碼 D. 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市2019屆九年級第一學(xué)期期中聯(lián)合考試化學(xué)試卷 題型：單選題

稀土是儲量較少的一類元素的統(tǒng)稱，有“工業(yè)維生素”的美譽(yù)，是不可再生的戰(zhàn)略資源．鈰 是一種稀土元素，它在元素周期表中的信息如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 鈰元素的核外電子數(shù)是 58

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，鈰原子一般失去電子

C. 鈰原子的核電荷數(shù)是 58

D. 一個鈰原子質(zhì)量為 140.1

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市市區(qū)聯(lián)校2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

火星探測器“好奇號”發(fā)現(xiàn)火星大氣中含有一種稱為硫化羰(tang)的物質(zhì)，其化學(xué)式為COS。已知硫化羰中氧元素和硫元素均為－2價(jià)，則碳元素的化合價(jià)是( )

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是___________。

[拓展延伸]實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_________

[實(shí)驗(yàn)反思]通過以上實(shí)驗(yàn)探究，你對“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

圖為分析實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳）分別制取氧氣。下列結(jié)論正確的是（ ）

A. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣是氯酸鉀

B. 等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，最適宜選擇氯酸鉀

C. 加入少量二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)所用時(shí)間較長是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 銅絲作導(dǎo)線 B. 天然氣用作燃料

C. 干冰（固態(tài)二氧化碳）用于人工降雨 D. 金剛石用于切割玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如表是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素，其中不合理的是(　　)

選項(xiàng)

化學(xué)反應(yīng)事實(shí)(或現(xiàn)象)

影響因素

A

過氧化氫在常溫下分解速度比較慢，加入二氧化錳后迅速分解

催化劑

B

食物在冰箱中保存不易變質(zhì)

溫度

C

蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮

反應(yīng)物的濃度

D

細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射

反應(yīng)物的接觸面積

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省茂名市2019屆九年級第一學(xué)期期中達(dá)標(biāo)檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：

（1）分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的______相同。

（2）表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同，都易_______(填“得到”或“失去”)電子。

（3）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由________元素過渡到______元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。

（4）鋁原子的最外層電子數(shù)是_______。

（5）核電荷數(shù)為12的元素符號是_______。

（6）原子序數(shù)為8和14的元素組成化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽都市、景山中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

定量研究對于化學(xué)發(fā)展有重大作用，因此我們應(yīng)該掌握好有關(guān)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識。

（1）某興趣小組用下圖A、B、C三個實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_（選填序號），A實(shí)驗(yàn)中氣球的變化情況是 __ 。

（2）某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，還做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

①請寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________。

②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鎂條燃燒后生成物的質(zhì)量__________ 鎂條的質(zhì)量。（填“大于”、“小于”、“等于”或“無法確定”）

（3）鹽通高鐵的建成將進(jìn)一步推動我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2X + 3C+ SK2S + 3CO2↑+ N2↑，則X的化學(xué)式是_______。

（4）一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前質(zhì)量/g

2

8

30

50

反應(yīng)后質(zhì)量/g

36

8

待測

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①經(jīng)計(jì)算待測數(shù)值為________。

②該反應(yīng)基本類型為 ________。

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