為驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)，化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：A燒杯中盛有濃氨水，B燒杯中盛有滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水。

（1）本實(shí)驗(yàn)通過什么現(xiàn)象說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。

（2）為使結(jié)論更科學(xué)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)，化學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A燒杯中盛有濃氨水，B燒杯中盛有滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水．
（1）本實(shí)驗(yàn)通過什么現(xiàn)象說明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)．
（2）為使結(jié)論更科學(xué)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列些實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：（一）制取氧氣，（二）制取二氧化氮?dú)怏w并驗(yàn)證分子的性質(zhì)．
【查閱資料】獲取信息，確定實(shí)驗(yàn)方案．
查獲如下信息：H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2，其中過H2O2價(jià)格最低，在常溫下就能夠分解放出O2；KClO3價(jià)格較高，分解較困難，且常伴有副產(chǎn)物；KMnO4價(jià)格較高，加熱即可快速分解．MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解，可重復(fù)使用．NO2氣體可以通過Cu和濃HNO3反應(yīng)Cu+4HNO3（濃）═Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O得到．NO2是一種紅棕色的氣體．
【實(shí)驗(yàn)探究】組裝儀器，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，整理用品．可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

【反思總結(jié)】
（1）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣過程的安全性等因素外，還應(yīng)考慮的因素是
操作是否簡便或是否環(huán)保等
操作是否簡便或是否環(huán)保等
（只要寫出一個(gè)、下同），若用A裝置來制取氧氣則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）若用最低成本制取一瓶較純氧氣，你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是
BC
BC
（填寫字母代號(hào)）；實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的主要實(shí)驗(yàn)操作是
過濾
過濾
．
（3）制取一瓶紅綜色的NO2氣體，并用NO2氣體來探究分子的性質(zhì)．
①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，制取NO2用B裝置，收集NO2只能用F裝置．請推測NO2可能具有的性質(zhì)：
二氧化氮的密度比空氣的密度大
二氧化氮的密度比空氣的密度大
（寫一個(gè)物理性質(zhì)）、
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
（寫一個(gè)化學(xué)性質(zhì)）；
②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時(shí)，抽去兩瓶之間的玻璃片，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同．則由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．圖1～4是教科書上有關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置圖：

（1）圖1是利用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量．通過此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：氧氣約占空氣總體積的
五分之一
五分之一
．在集氣瓶內(nèi)事先會(huì)加入少量水，這些水在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是
吸收產(chǎn)生的白煙
吸收產(chǎn)生的白煙
（答出一點(diǎn)即可）．
（2）圖2是驗(yàn)證分子某性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．A燒杯盛有用蒸餾水稀釋過的酚酞溶液，B燒杯盛有少量濃氨水，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)A燒杯中的液體由
無
無
色變?yōu)?!--BA-->
紅
紅
色，通過此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證的分子性質(zhì)是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．
（3）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)．此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．通電一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)現(xiàn)象是
氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
．
（4）圖4是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測定．若反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后天平的指針會(huì)向
右
右
偏轉(zhuǎn)（選填“左”或“右”）．因此，若要驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)最好在密閉容器中進(jìn)行．通過質(zhì)量守恒定律的學(xué)習(xí)，我們知道在化學(xué)反應(yīng)中，一定不變的是
abcf
abcf
（選填序號(hào)）．
a．原子的種類           b．原子的數(shù)目           c．原子的質(zhì)量
d．分子的種類           e．分子的數(shù)目           f．元素的種類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請你參與下列探究：在課外活動(dòng)中，小帥同學(xué)按照課本實(shí)驗(yàn)（見圖1）探究分子運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味；小帥同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到和課本實(shí)驗(yàn)同樣結(jié)論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
              ②酚酞溶液遇到堿性物質(zhì)變成紅色，
              ③氫氧化鈉固體溶于水時(shí)，放出大量的熱．
【實(shí)驗(yàn)探究與結(jié)論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是
變紅色
變紅色
．從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
．
（2）和課本實(shí)驗(yàn)比較，小帥同學(xué)改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫出兩點(diǎn)）
①
反應(yīng)速度快
反應(yīng)速度快
； ②
降低了氨氣對空氣的污染
降低了氨氣對空氣的污染
．
【思維拓展】小松同學(xué)受到小帥同學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發(fā)生的相同變化是
變紅色
變紅色
，不同變化是
下面的試紙先變紅，然后上面的試紙才變紅色
下面的試紙先變紅，然后上面的試紙才變紅色
，
小月同學(xué)從課本實(shí)驗(yàn)中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認(rèn)為以上兩個(gè)變化驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)依序是
密度比空氣密度大
密度比空氣密度大
、
能和水反應(yīng)生成酸
能和水反應(yīng)生成酸
．
（2）小惠同學(xué)認(rèn)為圖3的裝置還可以同時(shí)驗(yàn)證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學(xué)為完成自己的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，對小松同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的簡單改進(jìn)是：
在支管口接上導(dǎo)管，通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯、在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水
在支管口接上導(dǎo)管，通入一個(gè)放有燃燒蠟燭的燒杯、在大試管內(nèi)裝入少量的澄清石灰水
．

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同步練習(xí)冊答案