某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將50g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸滴加到50g碳酸鈉溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后測(cè)得剩余液體的質(zhì)量比反應(yīng)前減少了4.4g.請(qǐng)認(rèn)真分析并作答:
(1)該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”)
(2)該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析:化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律;
反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量;
根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算氯化氫的質(zhì)量和反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律.
故填:是.
(2)設(shè)氯化氫的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y,
反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,
       73    117       44
       x     y         4.4g
73
x
=
117
y
=
44
4.4g
,
x=7.3g,y=11.7g,
該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
7.3g
50g
×100%=14.6%,
答:該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%.
(3)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
11.7g
50g+50g-4.4g
×100%=12.2%,
答:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.2%.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、第16號(hào)元素屬于非金屬元素,它在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
B、同一周期中,原子的核外電子層數(shù)相同,最外層電子數(shù)從左向右逐漸增多
C、金屬離子的結(jié)構(gòu)示意圖與其原子的結(jié)構(gòu)示意圖中電子層數(shù)相
D、元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體并試驗(yàn)部分氣體的有關(guān)性質(zhì).

(1)寫(xiě)出如圖中標(biāo)有①、②的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,其中二氧化錳的作用是
 
.用該裝置制取氧氣的另一種方法是(用化學(xué)方程式表示)
 

(3)小東用濃硫酸脫去甲酸中的“水”的方法制取CO并進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),同時(shí)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
,其中G裝置里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;做該實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理目的是
 
;處理尾氣的方法有
 
(答一種即可).
(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
(答一種),寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)
a
 
b
 
c
 
d
 
 e
 

(2)如果用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是
 
,目的是
 

(3)開(kāi)始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是:先
 
,后
 
. 有同學(xué)想驗(yàn)證一下氧氣是否已經(jīng)集滿(mǎn)集氣瓶,具體的操作是
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀之氧氣的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)結(jié)合如圖下列常用的儀器和裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng):D
 
;
(2)小明同學(xué)用E裝置來(lái)量取10mL水,操作時(shí)忘記了老師的提醒,仰視讀數(shù),則小明實(shí)際量取水的體積
 
(填“大于”“小于”或“等于”)10mL.
(3)若選擇H2O2溶液和MnO2混合來(lái)制備氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
進(jìn)行組合.
(4)若選擇上圖中的裝置來(lái)制備CO2氣體,則收集裝置應(yīng)選擇
 

(5)若要以固體NaCl和水配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,上述裝置圖中還缺少的玻璃儀器有
 
(填儀器的字母代號(hào)):
A.玻璃棒   B.膠頭滴管   C.燒杯   D.托盤(pán)天平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)二氧化碳是由碳、氧兩種
 
組成的   (2)帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
 (4)化學(xué)變化中的最小粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色氣體,密度大于空氣,難溶于水.大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線(xiàn),保護(hù)地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì).
材料2.復(fù)印機(jī)在工作時(shí),會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧.長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥,咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫.
材料3.臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置.利用臭氧的強(qiáng)氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí):
(1)物理性質(zhì):
 
、
 
;(至少2點(diǎn))
(2)化學(xué)性質(zhì):
 

(3)用途:
 
;
(4)從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類(lèi)有利有弊.請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利弊:
利:
 
;
弊:
 
;
(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校課外活動(dòng)小組,對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定.取廢水50g,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行中和,如圖所示.
(1)恰好完全中和廢水中的鹽酸所用的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是
 
g.
(2)廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律,請(qǐng)利用該規(guī)律的相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有變化的是
 
(填字母序號(hào))
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D(zhuǎn).②③⑤
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類(lèi)  ④物質(zhì)種類(lèi)
⑤原子種類(lèi)  ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量
(2)鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應(yīng),下同),化學(xué)方程式為
 
,若固體質(zhì)量變化用圖1表示,則m2與m1之差表示
 
的質(zhì)量.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示,鎂條完全燃燒后,稱(chēng)量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反應(yīng)前鎂條還輕,其原因可能是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案