【題目】下列圖像能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的是 ( )

A. 向氫氧化鈉溶液中不斷的加水

B. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鎂粉

C. 向一定質(zhì)量的飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

D. 向氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液

【答案】D

【解析】A、向氫氧化鈉溶液中不斷的加水時(shí),pH不斷減小,但是無(wú)論加入多少水, pH不可能等于或小于7,錯(cuò)誤;B、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉、鎂粉時(shí),當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后生成的氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等,錯(cuò)誤;C、飽和硝酸鉀溶液中不能在溶解硝酸鉀固體,溶液的質(zhì)量不變,錯(cuò)誤;D、向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,開始是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng),沒有沉淀生成,后來(lái)氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成沉淀,正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】育才中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備用下圖裝置在實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 小偉認(rèn)為裝置A加熱前試管內(nèi)的物質(zhì)是純凈物

B. 小明認(rèn)為若將裝置B 中的長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反應(yīng)的速率

C. 小芳認(rèn)為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純凈

D. 小華用圖2中的裝置來(lái)代替裝置C收集氧氣時(shí),應(yīng)將帶火星的小木條放在導(dǎo)氣管b處進(jìn)行驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是兩種元素在周期表中的信息。請(qǐng)回答:

(1)氧元素的原子序數(shù)是________;氧離子的符號(hào)是________。

(2)若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,則Y=________

(3)寫出這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式_____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器ab的名稱:a________,b________

(2)實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫分解制氧氣的文字表達(dá)式是________,若用排空氣法收集氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是________B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是________

(3)實(shí)驗(yàn)室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是________,所屬反應(yīng)類型是________.將裝置AC連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是________.若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管________(填①或②)通入.

(4)甲烷(CH4)是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子的最外層電子數(shù)為_____;

(2)2、3、4對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì),圖3單質(zhì)的名稱是_____;

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色,原因是墨中的主要成分碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)_____

(4)如圖5是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)下圖配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。請(qǐng)回答下列問題:

(1)配制上述氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量為_____g。

(2)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_______

A④⑤①②③ B、①②③④⑤ C、②①④③⑤ D、③④①②⑤

(3)如圖⑤稱量過程中若發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊,你應(yīng)采取的操作是__________

A.增加適量氯化鈉固體 B.減少適量氯化鈉固體 C.調(diào)節(jié)平衡螺母

(4)用量筒量取水時(shí),若仰視讀數(shù),則配制結(jié)果將偏________(”)(假設(shè)氯化鈉質(zhì)量的計(jì)算和稱量均正確,且實(shí)驗(yàn)過程中氯化鈉無(wú)損失). 

(5)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是 ___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類社會(huì)的發(fā)展離不開金屬。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空。

(1)下列制品的用途,利用金屬導(dǎo)熱性的是___________。

(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們?cè)谧匀唤缰袃H發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質(zhì),其余金屬元素都以化合物形式存在。你認(rèn)為金屬的存在形式主要和______有關(guān)。

(3)農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵制容器來(lái)配制或盛放波爾多液,原因是____________________________(用化學(xué)方程式表示)。

(4)在空氣中鋁制品更耐腐蝕,用化學(xué)方程式表示其原因是___________

(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用。這樣做的意義是___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)化工專家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展。流程簡(jiǎn)圖如下(已知:母液中有一種銨態(tài)氮肥) ,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )

A. 反應(yīng)中先通入氨氣的目的是促進(jìn)二氧化碳的吸收,提高產(chǎn)率

B. 母液中一定只含有兩種溶質(zhì)

C. 反應(yīng)II得到的CO2可以循環(huán)使用

D. 反應(yīng)I的方程式為NaCl+NH3+CO2=NaHCO3↓+NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上按如圖所示順序擺放著6瓶不同的無(wú)色溶液(如圖所示:A、B、C、D、E、F代表對(duì)應(yīng)的溶液)。其中E溶液的試劑瓶標(biāo)簽破損.為此,他們做了如下探究:

【提出問題】E溶液的成分是什么?

【初步判斷】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放原則,E溶液不可能是_______(填序號(hào))①酸;②堿③鹽。

【提出猜想】

猜想Ⅰ:NaOH溶液;

猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;

猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;猜想Ⅳ____溶液(任寫一種).

設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)為驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確,設(shè)計(jì)并完成如下表所示實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)照比色卡,pH>7

有無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生

_____________   

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想Ⅱ正確

【分析與推理】

①完成實(shí)驗(yàn)一后,李成同學(xué)即認(rèn)為猜想Ⅰ正確,張平同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅰ不一定正確,他的理由是_________________________。

②請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)三中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________

【反思與評(píng)價(jià)】

經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中存在明顯操作錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是___________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案