寫出稀硫酸與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與鐵粉反應(yīng)
 

②與鐵銹反應(yīng)
 

③與氧化銅反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：稀硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；
鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水；
氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水．
解答：解：（1）鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（2）氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；
（3）氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
故填：Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑； Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．
點(diǎn)評：酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，例如能使石蕊試液變紅色，能和某些金屬單質(zhì)、某些金屬氧化物、某些鹽、堿反應(yīng)生成相應(yīng)的物質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A，B，C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．（填寫序號，下同）
（2）t1℃時(shí)30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液質(zhì)量是
 
g．
（3）從A、C的混合物中分離A物質(zhì)，一般采用
 
的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)混合后，不產(chǎn)生沉淀或氣體，且能得到無色溶液的一組是（　�。�
A、氯化鋇溶液和稀硫酸
B、氧化銅粉末和稀硝酸
C、石灰水和稀鹽酸
D、氯化鐵溶液和燒堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，A，B為兩個(gè)電極，放在盛有氫氧化鈉溶液的玻璃容器里．閉合開關(guān)后，電極上將有氣泡產(chǎn)生（電解水的過程），B電極上出現(xiàn)的氣泡為
 
在這一過程中，氫氧化鈉溶液的濃度
 
（選填“變大”或“變小”），燈泡亮度變
 
（選填“亮”或“暗”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

治療胃酸過多的藥物一般用不溶于水的堿性藥物氫氧化鋁或氫氧化鎂．而不用溶于水的氫氧化鈉或氫氧化鈣，請說明理由．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

莞惠輕軌即將建成，為惠州融入“深莞惠”建設(shè)提供了便利的交通條件，下面對鐵軌所用的鋼鐵描述錯誤的是（　�。�
A、金屬材料
B、是一種合金
C、是純凈物
D、在潮濕條件下容易生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對A、B、C三種金屬活動性的實(shí)驗(yàn)研究過程如下：
（1）取大小相等的三種金屬片，分 別放入CuSO4溶液中，一段時(shí)間后，A、C表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，B表面沒有現(xiàn)象．
（2）取大小相等的A、C兩種金屬片，分別放入相同的稀鹽酸中，A、C表面都產(chǎn)生氣泡，但A產(chǎn)生氣泡的速度明顯比C的快．
則A、B、C三種金屬的活動性順序是（　�。�
A、A＞B＞C
B、C＞B＞A
C、A＞C＞B
D、C＞A＞B

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用物質(zhì)的名稱填空．
（1）體溫計(jì)的液體是
 

（2）現(xiàn)代社會倡導(dǎo)“低碳”生活，所謂“低碳”，就是較低的
 
排放．
（3）在醫(yī)療急救中供給呼吸的氣體是
 

（4）目前世界上開采量最高的金屬是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)知識中有很多“相等”．下列敘述正確的是（　�。�
A、原子中原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等
B、同種元素的原子和離子（如鈉原子和鈉離子）核外電子數(shù)相等
C、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等
D、參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的分子總數(shù)與反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的分子總數(shù)相等．

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同步練習(xí)冊答案